請(qǐng)你用：細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)相同的燒杯、鹽水、水（密度為ρ0）、小石塊等給定的器材，測(cè)定鹽水的密度．
（1）寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）鹽水的密度ρ=______．

解：用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出小石塊在水中和鹽水中的浮力大小，分別寫出關(guān)系式，解出鹽水的密度．
步驟：①用細(xì)線系住小石塊，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)，讀出小石塊的重力，記為G，
②將小石塊浸沒在燒杯的水中，使小石塊不接觸燒杯壁、燒杯底，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，
③將小石塊浸沒在燒杯的鹽水中，使小石塊不接觸燒杯壁、燒杯底，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2．
鹽水密度表達(dá)式為：ρ鹽水=ρ水．
分析：先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊的重力為G，再用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出石塊浸沒在水中和鹽水中的示數(shù)為F1和F2，則浮力F水=G-F1和F鹽水=G-F2，小石塊的體積為V．則有：F水=ρ水gV，F(xiàn)鹽水=ρ鹽水gV，然后即可解得：ρ鹽水
點(diǎn)評(píng)：本題屬于開放型題，沒有給出量筒，其它給出的器材較多，要大膽利用浮力知識(shí)、密度公式ρ=拓展思路，找到解決問題的途徑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)測(cè)量雞蛋的密度．該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
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A．用天平測(cè)出雞蛋的質(zhì)量m；B．按如下步驟來(lái)測(cè)量雞蛋的體積V；C．根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)算出雞蛋的密度ρ=
mv
．
（1）一位同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)過程誤差較大，請(qǐng)你指出可能產(chǎn)生誤差的主要環(huán)節(jié)并提出改進(jìn)意見（可畫簡(jiǎn)圖并配文字說(shuō)明）．
（2）請(qǐng)你用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線，再設(shè)計(jì)出一種測(cè)雞蛋密度的方案．寫出：①實(shí)驗(yàn)步驟；②雞蛋密度表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2003?泰安）要測(cè)量形狀為長(zhǎng)方體的小合金塊的密度，若手邊已有以下器材：細(xì)線，彈簧測(cè)力計(jì)，盛有水的水桶．請(qǐng)你再自選一種器材與上述器材配合，測(cè)量小合金塊的密度．要求用三種方法，把答案填在表格中．
自選器材
名    稱		 簡(jiǎn)要步驟和測(cè)量的物理量
（用字母表示物理量）		 計(jì)算合金塊密度ρ表達(dá)式（用直接測(cè)得物理量的字母表示）
方法一
方法二
方法三

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?黔南州）測(cè)出準(zhǔn)備測(cè)土豆的密度，現(xiàn)有器材是：小刀、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、水（P水已知）、量筒．請(qǐng)你幫助小華選擇器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟（用符號(hào)表示所測(cè)量的物理量），寫出密度的表達(dá)式，將它們填在下面．（用一種方法即可）．
（1）選擇器材
小刀、水、量筒、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、土豆
小刀、水、量筒、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、土豆
；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟
①用小刀切一個(gè)大小適中的土豆塊，用細(xì)線拴住土豆塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下測(cè)出重G；②往量筒中放入適量的水，記下體積V1；③將土豆塊浸沒在量筒水中記下體積V2
①用小刀切一個(gè)大小適中的土豆塊，用細(xì)線拴住土豆塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下測(cè)出重G；②往量筒中放入適量的水，記下體積V1；③將土豆塊浸沒在量筒水中記下體積V2
； 
（3）密度表達(dá)式
ρ=
G
(v2-v1)g
ρ=
G
(v2-v1)g
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某中學(xué)物理課上，為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們提出了兩個(gè)方面的猜想．
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關(guān)
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
可以選用的實(shí)驗(yàn)器材有：水平桌面、有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊、玻璃板、毛巾、砝碼、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)等．
經(jīng)過討論，大家準(zhǔn)備首先檢驗(yàn)第一個(gè)（A）猜想；
（1）請(qǐng)你選用上述器材（可以選用其中幾個(gè)，也可以自己另行確定需要的設(shè)備）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面之間的壓力大小有關(guān)．
請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案（可以畫示意圖幫助描述）
1你準(zhǔn)備選用的器材有：
2你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究步驟是：（用適當(dāng)?shù)淖帜副硎颈粶y(cè)的物理量）
A、
將彈簧測(cè)力計(jì)掛在長(zhǎng)方體木塊上，在水平桌面上通過彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F1；
將彈簧測(cè)力計(jì)掛在長(zhǎng)方體木塊上，在水平桌面上通過彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F1；
B、
在長(zhǎng)方體木塊上加一些砝碼，再一次在水平面上通過彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊進(jìn)行勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F2．
在長(zhǎng)方體木塊上加一些砝碼，再一次在水平面上通過彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊進(jìn)行勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F2．

（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能會(huì)得出什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)跍y(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí)，擺放在實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)（量程為0-2N）、鐵架臺(tái)、鉤碼三個(gè)（每個(gè)重lN），滑輪兩個(gè)（每個(gè)重0.8N）、細(xì)線．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組按照?qǐng)D甲所示組裝好滑輪組，彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩子自由端勻速豎直向下拉動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，拉力大小超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程，無(wú)法讀數(shù)．但該組同學(xué)想，繩子自由端的拉力應(yīng)該為1.9N，不應(yīng)該超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程．
你認(rèn)為該組同學(xué)的分析對(duì)嗎？
不對(duì)
不對(duì)
（選填“對(duì)”、“不對(duì)”），造成這一現(xiàn)象的主要原因是
滑輪有摩擦
滑輪有摩擦
．
（2）為了能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，該組同學(xué)明白了原因后，改變了滑輪組繩子的繞法，順利測(cè)出了滑輪組的機(jī)械效率．請(qǐng)你用筆畫線代替細(xì)線在圖乙中畫出改變后的滑輪組繩子的繞法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案