4.下列各數(shù)據(jù)中最接近實際的是( 。
A.人走路時對地面的壓強約為200PaB.家用電爐絲的電阻約十幾歐
C.白熾燈工作時的電流約2AD.一袋方便面重約10N

分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.

解答 解:A、中學(xué)生的體重在G=500N左右,走路時單腳與水平地面的接觸面積在0.02m2左右,腳對水平地面的壓強在p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{500N}{0.02{m}^{2}}$=2.5×104Pa.故A錯誤;
B、據(jù)生活常識可知,電爐的功率2000W左右,故其電阻是:R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{2000W}$=24.2Ω,故家用電爐絲的電阻約十幾歐,故B正確;
C、白熾燈的功率為40W,通過的電流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{40W}{220V}$≈0.2A,故C錯誤;
D、一袋方便面重約100g,即G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,故D錯誤.
故選B.

點評 物理學(xué)中,對各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)力學(xué)知識的說法中正確的是( 。
A.靜止在桌面上的不倒翁不受力的作用
B.乒乓球運動員用力擊打飛過來的乒乓球,乒乓球會改變運動路徑,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.電梯在勻速上升的過程中,電梯對人的支持力不做功
D.踢出去的足球,向前滾動一段距離后會停止,這是因為腳給足球的力是維持它運動的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)代科技對我們的生活影響已經(jīng)越來越大,對下列物體現(xiàn)象說法正確的是( 。
A.航空器材采用密度大、強度高的合金材料
B.衛(wèi)星通信、移動通信都是利用電磁波傳遞信息
C.一塊石頭,拿到月球上,質(zhì)量變小
D.水吸收的熱量越多,其比熱容就越大

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示的電路中,電源兩端電壓U保持不變,當(dāng)只閉合開關(guān)S1時,電壓表的示數(shù)為U1,電流表的示數(shù)I1=1A,電阻R1消耗的電功率P1=4W,電阻R2消耗的電功率為P2,當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電壓表的示數(shù)為U2,電流表的示數(shù)為I2,電阻R2消耗的電功率為P2′,已知P2:P2′=1:4,U1:U2=2:1,求:
(1)電阻R1的阻值;
(2)電流表的示數(shù)I2;
(3)電源兩端的電壓U;
(4)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,通電10min,電阻R2放出的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是( 。
A.內(nèi)能可自動地從髙溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體
B.溫度越高的物體所含的熱量越多
C.雙手互搓,手的內(nèi)能不會增加
D.物體的溫度為0℃時內(nèi)能為零

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示是用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水.

(1)使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”);
(2)做②③兩次實驗,是為了探究液體內(nèi)部壓強大小跟液體的密度是否有關(guān);
(3)做④⑤⑥三次實驗,是為了探究液體內(nèi)部壓強大小跟液體深度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)”,做了如下幾次實驗,實驗現(xiàn)象如圖所示.根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題:
(1)通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵,當(dāng)通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越強.
(2)通過觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵,當(dāng)通過線圈的電流相同時、線圈的匝數(shù)相同時,有鐵芯的電磁鐵,它的磁性就越強.(選填“有”或“無”)
(3)通過觀察圖乙與圖丙,當(dāng)線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同時,電磁鐵的電流越大,它的磁性就越強.
(4)結(jié)論:影響電磁鐵磁性強弱的因素有通過電磁鐵的電流大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯.
(5)在物理學(xué)中,有些物理量的大小不易直接觀察或測量,但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量.在下列問題的研究中,也用到這一物理學(xué)方法的是B.
A、在研究平面鏡成像時,通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動能的因素時,通過木塊被撞后運動的遠(yuǎn)近說明鋼球動能大小
C、在研究電壓作用時,通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示是我國最美鄉(xiāng)村婺(wù)源在春天油菜花盛開時的情景,黃色的油菜花風(fēng)景如畫.我們能從不同的角度觀賞黃色的油菜花,是因為黃光在油菜花的表面發(fā)生了漫反射.在油菜花附近到處都能聞到花香,這是擴散現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.圖1是小麗探究動能大小與速度關(guān)系時的實驗場景:斜面上有兩平行軌道,將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放,與放置在水平木板上的兩個相同木塊①、②發(fā)生碰撞,兩個木塊初始位置到斜面底端的距離相等.

(1)為完成實驗,應(yīng)使兩個質(zhì)量相同的小球從軌道上不同高度由靜止釋放(均選填“相同”或“不同”)
(2)由圖1場景可知,碰撞木塊前瞬間,小球①的動能較大,兩木塊通過A、B兩點處所受的滑動摩擦力大小分別為fA、fB,則fA=fB,滑行中,木塊的動能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能;
(3)圖2是某次實驗的場景:將兩小球從圖中E、F處靜止釋放,最終木塊①從水平木板的右端滑出,小麗用質(zhì)量更大的木塊③替換木塊①后繼續(xù)此次實驗,將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放,木塊③未滑出木板,小麗的實驗改進有一處遺漏,它是沒有將木塊②也更換為與木塊③相同的木塊.

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同步練習(xí)冊答案