【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡焦距為15cm,把蠟燭放在凸透鏡前25cm處,光屏上可承接到燭焰放大、倒立、淸晰的實(shí)像,然后保持凸透鏡位置不變,將蠟燭緩慢向凸透鏡靠近.最終停在距凸透鏡20cm處,為在光屏上得到燭焰清晰的實(shí)像,則光屏的移動(dòng)方向和光屏上所得到像的大小變化分別是

A.靠近凸透鏡,變大 B.遠(yuǎn)離凸透鏡,變大

C.靠近凸透鏡,變小 D.遠(yuǎn)離凸透鏡,變小

【答案】B

【解析】

試題分析:根據(jù)凸透鏡成實(shí)像的特點(diǎn),物近像遠(yuǎn)像變大因此當(dāng)物體在一倍焦距和二倍焦距之間,向凸透鏡靠近時(shí)像遠(yuǎn)離凸透鏡,像變大正確選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究滑輪組機(jī)械效率時(shí),小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測得前3組數(shù)據(jù),用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測得第4組數(shù)據(jù),如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重G/N

動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N

鉤碼上升的高度h/m

動(dòng)力F/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s/m

滑輪組的機(jī)械效率η/%

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6

3

4

0.5

0.1

2

0.3


4

4

1

0.1


0.5

50.0

1)根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法.

2)在實(shí)驗(yàn)中,測量繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量 勻速向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì),讀出乙圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 N,第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為

3)由表中第 組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān).

4)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和 有關(guān),請計(jì)算出第3組實(shí)驗(yàn)中克服摩擦所做的額外功 J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】移動(dòng)式劃船機(jī)在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)。它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性,如圖所示是現(xiàn)場的操作演示。下列分析正確的是( )

A. 手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

B. 操作劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)速度越大,慣性越大

C. 靜止時(shí)劃船機(jī)對地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力是一對平衡力

D. 用腳調(diào)整踩踏板的方向,能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向,是由于力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在國際單位制中,電壓的單位是 ( )

A喬布斯 B歐姆 C剎馬特 D伏特

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】讓紅光、藍(lán)光混合后通過一塊紅色玻璃,然后照在一張紅紙上,則紙是

A.黑色 B.紅色 C.藍(lán)色 D.綠色

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】鋼琴和小提琴分別有樂器之王樂器皇后的美稱,當(dāng)它們合奏同一旋律的樂曲時(shí),我們?nèi)阅鼙鎰e出它們的聲音,這是因?yàn)樗鼈冇胁煌?/span>

A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)罐壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化:

2)請簡單解釋這個(gè)現(xiàn)象形成的原因。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對教材中的圖片,下列描述合理的是( )

A B C D

A. 使用測電筆辨別火線和零線時(shí),手要接觸金屬筆卡

B. 用手掌代替橡皮小槌,無法完成膝跳反射實(shí)驗(yàn)

C. 兩小球能相互吸引,它們一定帶異種電荷

D. 吸煙損害吸煙者身體健康,對周圍人的健康沒有影響

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如果一塊磚的體積為V,質(zhì)量為m;將兩塊相同的磚疊放在一起,其體積為___________,質(zhì)量為________。由此我們可以猜想:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積_____________,猜想是否正確,需要通過_________來驗(yàn)證。

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