4．如圖所示是研究壓力作用效果的實驗：

（1）如果探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較圖乙和圖丙所示實驗；
（2）若要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖甲和圖乙所示實驗；
（3）此探究實驗是采用了的物理實驗研究方法A（A 控制變量法  B 等效代替法）

分析 （1）壓力作用效果用物體形變大小來反映，物體形變越大，壓力作用效果越明顯．
（2）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（3）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．探究壓力作用效果跟其中一個因素關(guān)系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．

解答 解：（1）要研究壓力作用效果和受力面積大小的關(guān)系，就要采用控制變量法控制壓力一定，改變受力面積，乙、丙符合這種情況．
（2）要探究壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系，就要采用控制變量法控制受力面積一定，改變壓力，甲、乙符合這種情況．得到的結(jié)論是：受力面積一定時，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)．
（3）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．探究壓力作用效果跟壓力大小關(guān)系時，控制受力面積不變；探究壓力作用效果跟受力面積關(guān)系時，控制壓力大小不變；這種方法是控制變量法．故選A．
故答案為：（1）乙； 丙；（2）甲；乙；（3）A．

點評 影響壓力作用效果的因素是兩個，在探究時要采用控制變量法控制其中一個因素一定而另一個因素不同；控制變量法是初中物理用到最多的探究方法，需要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在一次用天平測量物體質(zhì)量的實驗中，稱量結(jié)果如圖所示，則物體質(zhì)量是（　�。�
A．31.5gB．31.50gC．31.80gD．31.65g

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明利用電壓表和電阻箱，測量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時的電功率PL．
他選擇了滿足實驗要求的實驗器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示．
（1）請只添加兩條導(dǎo)線完成圖中所示的實驗電路的連接；
（2）請把小明的實驗步驟補充完整：
①斷開開關(guān)S2、閉合開關(guān)S1、S3，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V；
②斷開開關(guān)S3、閉合開關(guān)S1、S2，保持滑片位置不變，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)電阻箱接入電路的阻值為R0，使電壓表的示數(shù)仍然為2.5V，記錄實驗數(shù)據(jù)；
（3）請用已知量和測量量（電阻箱阻值用R0表示）表示PL．PL=$\frac{（2.5V）^{2}}{{R}_{0}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．有兩輛車，大車所受的重力是小車的2倍，用相同的水平拉力使它們在不同的水平路面通過了相同的距離，則（　�。�
A．拉力對大車做的功多B．拉力對小車做的功多
C．拉力對兩輛車做的功相同D．難以判斷兩者做功的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．重力的方向是豎直向下；重力的作用點是重心，g=9.8N/kg（填數(shù)值）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在圖中，小明與小強用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明固體可以傳聲．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話并且兩次線的松緊程度一樣，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些．這一實驗現(xiàn)象表明：金屬絲的傳聲性能比棉線的好．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．野營時，小紅攜帶的手電筒（如圖所示）不發(fā)光了，請你幫助找出原因．
寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因．
（1）燈絲斷了；
（2）開關(guān)接觸不良；
（3）干電池沒有電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們在使用能源時應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源，二要進(jìn)一步開發(fā)、利用新能源”的觀點．
（1）有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有太陽能、風(fēng)能、核能等（至少寫兩種）．
（2）用化學(xué)方程式表示出一個化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子：：C+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）請舉出一個生產(chǎn)、生活中電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的例子：電解水．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．為了找到蠟燭燭焰在光具座0cm處清晰的像，應(yīng)將光屏向左移動
B．蠟燭在光具座20cm處，移動光屏成清晰的像時，若在蠟燭和凸透鏡之間放一個遠(yuǎn)視眼鏡，將光屏向右移動才能得到一個清晰的像
C．把蠟燭放置在光具座上35cm處，調(diào)節(jié)光屏，光屏上可出現(xiàn)燭焰倒立放大的實像
D．微風(fēng)吹過，燭焰向左晃動，則光屏上燭焰的像也向左晃動

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同步練習(xí)冊答案