6.在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中,某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖1所示的電路.

(1)電流表在使用時必須串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.
(2)小麗把電流表接入A點,當(dāng)閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電流指針如圖2所示,出現(xiàn)這故障的原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(3)連接正確后,測出三點的電流并記錄數(shù)據(jù).請將電流表的讀數(shù)(如圖3)填入表格.
C處的電流ICB處的電流IBA處的電流IA
第一次測量0.52
(4)分析上表的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和;上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是表中電流的后面沒有標(biāo)出單位,沒有設(shè)計多次測量的表格.
(5)你認(rèn)為該實驗小組存在的問題是:沒有換用不同燈泡多次實驗,所得結(jié)論具有偶然性;請你為小組存在的問題提出改進(jìn)意見:換用不同燈泡多次測量.

分析 (1)(2)根據(jù)電流表的使用,在使用電流表時,電流表要與被測電路串聯(lián),電流要從“+”接線柱入,“-”接線柱出;被測電流不能超過電流表的量程.
(3)根據(jù)電流表量程和分度值讀出A、B處的電流;
(4)把IA和IB相加,與IC比較,發(fā)現(xiàn)規(guī)律;記錄數(shù)據(jù)的表格要注意兩點:①是不要忘記單位;②是要有多次實驗的思想.
(5)只測一組實驗數(shù)據(jù)具有偶然性,不能說明普遍規(guī)律,應(yīng)多次測量.

解答 解:
(1)電流表在使用時必須串聯(lián)在被測電路中;
(2)如圖2中電流表向左端沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn),說明正負(fù)接線柱接反了;
(3)由圖3知,測A、B處的電流時,電流表都使用0-0.6A量程,分度值0.02A,所以B處的電流為0.3A,A處電流為0.22A,

C處的電流ICB處的電流IBA處的電流IA
第一次測量0.520.30.22
(4)由表格數(shù)據(jù)知,IA+IB=0.30A+0.22A=0.52A=IC,所以得出結(jié)論為:并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和;
表格中電流的后面沒有標(biāo)出單位,沒有設(shè)計多次測量的表格;
(5)該同學(xué)實驗過程中只用兩個燈泡,沒有更換,并且只測了一組數(shù)據(jù),具有偶然性.改進(jìn)意見:換用不同燈泡多次測量.
故答案為:(1)串聯(lián);(2)電流表的正負(fù)接線柱接反了;(3)見上表;(4)并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和;表中電流的后面沒有標(biāo)出單位,沒有設(shè)計多次測量的表格;(5)沒有換用不同燈泡多次實驗,所得結(jié)論具有偶然性;換用不同燈泡多次測量.

點評 本題考查了探究并聯(lián)電路電流特點的實驗的操作,注意電流表的量程的選擇和正負(fù)接線柱要接正確,結(jié)果要有普遍性,就要用不同的規(guī)格的電燈,多做幾次實驗.

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16.探究凸透鏡成像規(guī)律實驗

(1)實驗探究前應(yīng)調(diào)整燭焰、光屏的中心位于凸透鏡的中心,其目的是使像呈在光屏中央.
(2)如圖甲所示,光屏上所成像應(yīng)是倒立、放大(填“放大”或“縮小”)的實像.利用這一規(guī)律制成的是投影儀(填“照相機(jī)”或“投影儀”).
(3)實驗過程中,蠟燭在燃燒中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動.為使像重新回到光屏中央,應(yīng)向下(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡.
(4)像重新回到了光屏中央后,若將一同學(xué)的眼鏡片放在凸透鏡前(如圖乙所示),光屏上的像變模糊了,只向左移動光屏,像又清晰了,由此可判定該鏡片是凸透鏡,該同學(xué)是遠(yuǎn)視(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼.
(5)小雪小組在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,對課本的實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn).如圖丙所示,他們不用蠟燭,而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實驗,你認(rèn)為其好處是亮度更大(不受風(fēng)的影響,不會象蠟燭一樣會燒短等).(寫出一點即可)

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