11．下列說法中正確的是（　�。�
A．固體和液體很難被壓縮，是因為分子間沒有間隙
B．物體吸收熱量，溫度不一定升高
C．當物體的溫度降至0℃，分子就停止運動
D．破鏡不能重圓，主要是因為分子間有排斥力

分析 （1）分子間存在著相互作用的引力和斥力；
（2）物體吸熱，溫度不一定升高，如晶體熔化、液體沸騰等；
（3）從分子運動論的觀點講，溫度反映了物體內(nèi)部分子無規(guī)則運動的劇烈程度，溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈；
（4）分子間作用力的條件：分子間距離大于分子直徑10倍的時候，分子間既無引力，也無斥力．

解答 解：A、固體和液體很難被壓縮是因為分子間存在很大的斥力，而不是因為分子間沒有間隙，故A錯誤；
B、物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高，比如：晶體在熔化過程，吸熱，內(nèi)能增加但溫度不變，故B正確；
C、由于組成物體的分子在永遠地運動著，故在0℃時物體內(nèi)的分子的運動狀態(tài)也是運動的，故C錯誤；
D、破鏡不能重圓，因為玻璃分子間的距離大于分子直徑的10倍以上，超出了分子力的作用范圍，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查了我們對分子間作用力的了解、熱量與溫度的關(guān)系、分子熱運動的理解等，屬熱學綜合題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在研究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）實驗前沒有掛鉤碼靜止時，杠桿右端上翹，如甲圖所示，杠桿處于平衡（平衡/不平衡）狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，則應將左端的平衡螺母向右（左/右）調(diào)．
（2）如乙圖所示的裝置中，每個鉤碼重0.5N（杠桿上每格等距，杠桿自重不計），要使杠桿在水平位置平衡，小強在B處施加一個豎直方向的力，也使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應豎直向上，大小為3N．
（3）小夢在做探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖丙所示，他這樣做的最終目的是B
A．便于正確讀出拉力的大小    B．便于正確認識力臂  C．便于測量力臂的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．國慶期間，王剛駕駛汽車以15m/s的速度在和汾高速公路上勻速行駛，進山前司機鳴笛并在4s后聽到回聲，然后又穿過全長為1140m 的云山隧道．求：
（1）鳴笛時汽車離高山的距離有多遠？
（2）汽車通過云山隧道的時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示是A、B兩種物質(zhì)熔化時的溫度-時間圖象
（1）B物質(zhì)是非晶體，該物質(zhì)熔化時的溫度隨時間變化特點是②（填序號）．
①上升先快后慢 ②上升先慢后快
（2）晶體的熔點時240℃，其熔化過程的特點是吸收熱量，但溫度不變（選填“升高”、“降低”或者“不變”）．在第8min時，這種晶體處于固液共存態(tài)，該物質(zhì)熔化用5min．
（3）“水浴法”有一定的好處，在熔化A物質(zhì)時不能（填“能”或“不能”）用“水浴法”，你的理由是在一個標準大氣壓下，水的沸點為100℃，在100℃時汽化吸熱，當物體達到100℃時，與水沒有溫差，無法熱傳遞．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中，某小組的同學在老師的指導下，設計了如圖1所示的電路．

（1）電流表在使用時必須串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．
（2）小麗把電流表接入A點，當閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流指針如圖2所示，出現(xiàn)這故障的原因是電流表的正負接線柱接反了．
（3）連接正確后，測出三點的電流并記錄數(shù)據(jù)．請將電流表的讀數(shù)（如圖3）填入表格．
C處的電流ICB處的電流IBA處的電流IA
第一次測量0.52
（4）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和；上面設計的表格中存在的不足之處是表中電流的后面沒有標出單位，沒有設計多次測量的表格．
（5）你認為該實驗小組存在的問題是：沒有換用不同燈泡多次實驗，所得結(jié)論具有偶然性；請你為小組存在的問題提出改進意見：換用不同燈泡多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是某種合金加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線，觀察圖象并回答：
（1）這種合金是晶體物質(zhì)．（選填“晶體”或“非晶體”）
（2）BC段表示合金處于固液共存狀態(tài)．（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．聲音在真空中傳播的速度為340m/s
B．道路兩旁的隔音墻在在聲源處減弱噪聲
C．課堂上能聽到老師講課的聲音，是由于空氣能夠傳播聲音
D．根據(jù)音調(diào)可以辨別出不同樂器發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是B；
（2）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波吸收（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”），第10min海波處于固液共存態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）；
（3）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度升高（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，閉合開關(guān)后，若要使小燈泡變暗，應將導線夾向鉛筆芯的右端移動，小燈泡調(diào)暗過程中，電路的總功率�。搶嶒灡砻鳎和N材料橫截面積相同時，導體的長度越長，電阻越大．

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