【題目】實(shí)驗(yàn)課上,小李同學(xué)想測(cè)量一塊不規(guī)則瓷片的密度.
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到處,然后調(diào)節(jié)使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,則瓷片的質(zhì)量約為g.
(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒,改用如圖乙所示的方法測(cè)瓷片的體積: A.往燒杯中加入適量水,把瓷片浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記,然后取出瓷片;
B.先往量筒裝入40mL的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處.
量筒里剩余水的體積如圖丙所示,剩余水的體積為cm3 , 瓷片的體積為cm3 .
(4)用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ為g/cm3(保留兩位小數(shù)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,斜面長(zhǎng)10 m,高4 m,用沿斜面方向的推力F,將一個(gè)質(zhì)量為50 kg的貨物由斜面底端勻速推到頂端,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力做功500 J(g取10 N/kg),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 機(jī)械效率為80% B. F=300 N
C. 摩擦力為100 N D. 條件不足無(wú)法計(jì)算
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】3 在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,利用一滑輪組勻速提升物體.下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時(shí)采集到的信息.
物體所受重力G/N | 作用在繩子自由端的拉力F/N | 滑輪組做的有用功W有用/J | 拉力做的總功W總/J |
500 | 200 | 1000 | 1200 |
(1)通過(guò)計(jì)算確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù),并在右邊虛線框中畫(huà)出該滑輪組的組裝示意圖.(要求:盡量用較少的滑輪)
(2)不計(jì)繩重和軸的摩擦,用該滑輪組將重為800N的物體勻速提升1m時(shí),拉力做的總功為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小漢同學(xué)在研究光的折射現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)折射角會(huì)隨著入射角的增大而增大,但增加的角度并不相等.誰(shuí)的增加量更大呢?小漢想通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤(pán)上,使二者的圓心重合;
②如圖,將一束激光從A射向圓心O,激光在O處發(fā)生折射;
③讀出入射角和折射角的大小,并記錄在下面的表格中;
④逐漸增大入射角,重復(fù)②③步驟數(shù)次;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
入射角 | 0° | 30° | 45° | 60° |
折射角 | 0° | 17° | 24° | 30° |
⑤對(duì)記錄到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,并比較入射角增加量與折射角增加量的大小,得出結(jié)論.
(1)圖中光線的入射角大小為 , 折射角大小為
(2)分析表格中的數(shù)據(jù),入射角增加量與折射角增加量的大小,誰(shuí)的更大呢?
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你一定還會(huì)有所發(fā)現(xiàn),請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 同學(xué)們?cè)谝?/span>“假如……”為主題的討論中,下列四種觀點(diǎn)正確的是 ( )
A. 假如失去摩擦力,任何物體都不可能處于靜止?fàn)顟B(tài)
B. 假如沒(méi)有了空氣,聲音就一定不能傳播
C. 假如失去了重力,天平就不能再用來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量
D. 假如沒(méi)有了大氣壓強(qiáng),地面上的物體都會(huì)飄向高空
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)瓶子的質(zhì)量是0.40千克,裝滿水時(shí)質(zhì)量是0.90千克,裝滿另一種液體時(shí)的質(zhì)量0.85千克,求這種液體的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列工具、物品或設(shè)施中,使用時(shí)利用了大氣壓強(qiáng)的是:
A. 天平 B. 溫度計(jì) C. 船閘 D. 塑料吸盤(pán)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】3 利用太陽(yáng)能電池在太陽(yáng)光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電。某中學(xué)的教學(xué)樓頂安裝了總功率為25kw的光伏發(fā)電系統(tǒng)。
(1)一天的有效光照時(shí)間按8h計(jì)算,該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少千瓦時(shí)?
(2)該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量,如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30%的熱電廠來(lái)完成,需要燃燒多少千克煤?(煤的熱值)
(3)請(qǐng)寫(xiě)出兩條光伏發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰
(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的(選填“A”或“B)
(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,小明在燒杯中倒入水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為℃;
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù);
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫應(yīng)為℃;
②小明觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中圖(選填“C”或“D”);
③為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間,可以采取的措施是: .
(4)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象
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