學(xué)完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是到實(shí)驗(yàn)室用器材進(jìn)行了測量．

小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：

①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖丙所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向

（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)。使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；

②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76．2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3；

③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為

g；

④經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為ρ= g/cm3．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在農(nóng)村曬糧食時通常攤在通風(fēng)、向陽的地方更容易曬干，原因是提高了糧食的 ；增大了糧食的 ；加快了糧食上方的 ；從而加快了 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇江陰二中九年級12月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下面是小華同學(xué)對身邊的一些電路進(jìn)行觀察分析后作出的判斷，不正確的是 （ ）

A．廚房中的抽油煙機(jī)里裝有照明燈和電動機(jī)，它們既能同時工作又能單獨(dú)工作，它們是并聯(lián)的

B．馬路兩旁的路燈，晚上同時亮早晨同時滅，它們是串聯(lián)的

C．樓道中的電燈是由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的

D．一般家庭中都要安裝照明燈和其它用電器，使用時互不影響，它們是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇宿遷宿豫實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)初二上期第三次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶從海面向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號．則該處的海深為______m（海水中聲速是1500m/s）．但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離）．這是因?yàn)開______。請說出一種你知道或者你設(shè)想的太空測距儀器或方法：___________．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇句容初二上學(xué)期12月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

（1）如圖所示，一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30°角，則反射光線與入射光線的夾角大小為 ；若反射光線與折射光線的夾角為83°，則折射角的大

小為 ．

（2）如圖所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像．如果去掉光屏，眼睛在A處 （選填“能”或“不能”） 看到這個像，原因是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年貴州六盤水二十一中初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

“大黃鴨”來到中國，下列能正確表示“大黃鴨”在水中所成倒影的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東韶關(guān)始興縣墨江中學(xué)初二上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量三次或更多次、這樣做的目的是（ ）

A.減小由于觀察時視線傾斜而產(chǎn)生的誤差

B.減小由于刻度尺不準(zhǔn)確而產(chǎn)生的誤差

C.減小由于估讀而產(chǎn)生的誤差

D.避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建泉州泉港區(qū)初二上期期中檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)探究的過程一般的程序有七個步驟，下列關(guān)于七個步驟的順序的說法中，正確的是（ ）

A．提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作

B．猜想與假設(shè)、提出問題、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估 、交流與合作

C．提出問題、評估、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、交流與合作

D．猜想與假設(shè)、評估、提出問題、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)、分析與論證、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、交流與合作

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初三上期第四次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A.B.C處，測出它們的電流，填入下表：

（1）通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是: ；

（2）測量三次的目的是： ，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；

（3）結(jié)合你用一個電流表做實(shí)驗(yàn)時的體會，提出一條對本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見： 。

（4）若兩只燈泡的規(guī)格相同，則通過的電流______(選填“相等”或“不相等)

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