【題目】如圖，桌面上有一柱形容器，里面盛滿了水，容器上方放置著一塊木塊。接著將木塊放入水中。請(qǐng)問木塊放入水中后: (填入“變大”、“變小”或“不變”)

(1)水對(duì)容器底的壓力________; (2) 水對(duì)容器底的壓強(qiáng)______ ;

(3)容器對(duì)桌面的壓力________; (4) 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)___________

【答案】不變 不變 減小 減小

【解析】

(1)(2)由圖知將木塊放入水中后，水的深度不變，根據(jù)p=ρgh知杯底受到水的壓強(qiáng)不變；容器的底面積不變，根據(jù)p=知水對(duì)容器底的壓力不變；

(3)(4)將木塊放入水中后，有一部分水溢出，水以前的重力減小，容器對(duì)桌面的壓力減小，容器的底面積不變，根據(jù)p=知容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)圓柱形水杯倒扣在水槽里的水中，內(nèi)部封閉一部分空氣，水杯底部放一個(gè)底面積與水杯底面積相等的圓柱形物塊，水杯處于漂浮狀態(tài)，如圖所示。取下物塊放入水中，物塊下沉至水槽底部。若水杯杯壁厚度忽略不計(jì)，則

A.水對(duì)水槽底部壓強(qiáng)變小

B.水杯內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變大

C.水對(duì)水槽底部壓力的變化量小于物塊的重力

D.水杯內(nèi)外液面高度差的變化量大于物塊的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”，某小組同學(xué)選用若干個(gè)冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們分別測(cè)出冰塊的體積和質(zhì)量，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中。

(1)小明分析表一中的數(shù)據(jù)，得出初步結(jié)論:同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積____________________。

表一 冰

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

體積(厘米3)

質(zhì)量(克)

1

10

9

2

20

18

3

30

27

(2)他們繼續(xù)進(jìn)行研究，選擇水、固態(tài)海波、煤油等物質(zhì)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二、表三、表四中。

表二 水

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

體積(厘米3)

質(zhì)量(克)

1

9

9

2

18

18

3

27

27

表三 固態(tài)海波

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

體積(厘米3)

質(zhì)量(克)

4

10

17

5

20

34

6

30

51

表四 煤油

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

體積(厘米3)

質(zhì)量(克)

10

10

8

11

20

16

12

30

24

進(jìn)一步分析四個(gè)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論:

分析比較表一、表二、表三或表四中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得:同種物質(zhì)。______

分析比較表一、表二、表三和表四中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得: ____________。

(3)小紅在分析比較表-和表二的數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)____不同的同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同。為驗(yàn)證小紅的結(jié)論是否具有普遍性，應(yīng)添加物質(zhì)________繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1、S2，小燈泡L1和L2正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)，下列關(guān)于該電路的說法正確的是

A. 電流表測(cè)量干路中的電流

B. 電壓表不能測(cè)量L1兩端的電壓

C. 取下L1時(shí)，L2正常發(fā)光

D. 只斷開開關(guān)S2時(shí)，電壓表有示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)完探究電流與電壓的關(guān)系后，小明知道了：當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比。小明還想研究電流與電阻的關(guān)系，于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導(dǎo)線不能交叉）．

（_______）

（2）為了達(dá)到研究目的，實(shí)驗(yàn)過程中必須保持___________不變；

（3）當(dāng)電阻R=5Ω，開關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)為3V，電流表的讀數(shù)為0.6A，小明把這些數(shù)據(jù)記下后，將阻值為5Ω的電阻R1換成阻值為10Ω的電阻R2接入電路來進(jìn)行研究，則下一步他應(yīng)進(jìn)行的操作是：______；

導(dǎo)體兩端的電壓U/V

導(dǎo)體的電阻R/Ω

導(dǎo)體中的電流I/A

3

5

0.6

3

10

0.3

3

20

0.15

（4）小明做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)幫助小明分析，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上有一個(gè)質(zhì)量為1千克、底面積為米2的薄壁圓柱形容器，容器內(nèi)盛有體積為米3的水。

①求水的質(zhì)量m水 .

②求容器對(duì)地面的壓強(qiáng)p容器.

③在容器和地面之間墊上-塊上表面積為S水的輕質(zhì)木板后，再將一密度為千克/米3的實(shí)心物塊投入在水中，浸沒并靜止在容器底部后水不溢出。當(dāng)物塊靜止后，相比未放物塊時(shí)，木板對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量木對(duì)地與水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量水對(duì)容有沒有可能相等?若有，計(jì)算出它們相等時(shí)對(duì)應(yīng)的輕質(zhì)木板S木的值:若無，請(qǐng)通過計(jì)算說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，利用電壓為6V的電源設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

(1)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端后，閉合開關(guān)S，電壓表的指針_____（選填“幾乎不動(dòng)”或“偏轉(zhuǎn)很大”）。電流表的示數(shù)如圖乙所示為_____A，則滑動(dòng)變阻器最大電阻為_____Ω。請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的一條導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確。

（______）

(2)分別把5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個(gè)定值電阻先后接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則定值電阻阻值與滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值之比將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

(3)小致用額定電壓為2.5V的小燈泡替換定值電阻R，利用原有電路，測(cè)量小燈泡的電阻。依據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)小燈泡的I-U圖像是一條曲線（如圖丙），說明小燈泡燈絲的電阻隨_____的變化而改變。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，要使燈L1與L2串聯(lián)，則應(yīng)該閉合開關(guān)______；要使燈L1與L2并聯(lián)，則應(yīng)該閉合開關(guān)______。如果同時(shí)閉合開關(guān)______，會(huì)造成電源短路，是絕不允許的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李蘭同學(xué)在做題時(shí)總會(huì)遇到“某液體相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同”這樣的條件，但她觀察實(shí)際情況發(fā)現(xiàn)，不同溫度的水放熱的速度(相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量)是不一樣的。經(jīng)過查資料，她了解到：水放熱的快慢(相同時(shí)間內(nèi)放出熱量的多少)與容器(材料、厚度、形狀等)、質(zhì)量以及水和環(huán)境的溫度差有關(guān)。

為了簡(jiǎn)化問題，李蘭只想探究“放熱前與環(huán)境溫度差不同的水，相同時(shí)間放出的熱量與該溫度差的定性關(guān)系”。經(jīng)過跟老師的討論，老師建議測(cè)量的時(shí)間間隔以10分鐘為最佳。

現(xiàn)在有一個(gè)燒杯和杯中的熱水(已知水的質(zhì)量為m,水的初溫t0>80℃)，假設(shè)環(huán)境溫度不變，已知水的比熱容為c水。請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

（1）實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、熱水、__________

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：(可畫圖或文字表述)________

（3）第一個(gè)10分鐘內(nèi)水放出的熱量表達(dá)Q放=________ (用題目已知及測(cè)量的物理量表述)

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