如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值。
(1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是: 。
(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)?答:_________。
(3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量 ;
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度 ;(以上兩空選填“相同或不同”)
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:_______________。
(4)①加熱過(guò)程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是_______________;水和煤油吸熱的多少是通過(guò)____________來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是________(填字母)
A.采用相同的加熱方法
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C.使用相同的燒杯
液體名稱 | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 液體質(zhì)量m/g | 液體初溫t1/℃ | 液體末溫t2/℃ | 升高的溫t2-t1/℃ | 通電時(shí)t/min |
水 | 1 | 100 | 20 | 38 | 18 | 4 |
2 | 100 | 20 | 56 | 36 | 8 | |
煤油 | 3 | 100 | 20 | 29 | 9 | 1 |
4 | 100 | 20 | 56 | 36 | 4 |
(1)使水和煤油吸收的熱量相同 (2)水 (3)①不同 ②不同 ③質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同 (4)①使水和煤油受熱均勻 加熱時(shí)間 ②B
解析試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器,放出的熱量才相同,物質(zhì)吸收的熱量才會(huì)相同,故用同樣的加熱器的目的是在相同的時(shí)間里供給的熱量相同。
(2)由1、4兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可見:相同質(zhì)量的水和煤油,水溫度升高18℃需要的時(shí)間和煤油升高36℃需要的時(shí)間相同,因此要使水和煤油升高相同的溫度,水需要加熱的時(shí)間長(zhǎng),是煤油加熱時(shí)間的2倍。
(3)①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),都是水,質(zhì)量相同,升高不同的溫度,吸收的熱量是不相同的;
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量相同,但物質(zhì)的種類不同,吸收相同的熱量,升高的溫度是不相同的;
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量相同,但物質(zhì)的種類不同,升高相同的溫度,吸收的熱量是不相同的。
(4)①加熱時(shí),用玻璃棒不斷的攪拌,可以使水和煤油受熱均勻;相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和煤油吸收的熱量也就是相等的,水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的。
②探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)就要采用控制變量法,控制熱源(酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離)、盛裝液體的容器相同和液體質(zhì)量一定,故A、C選項(xiàng)正確;因?yàn)樗兔河偷拿芏仁遣煌,體積相同時(shí),質(zhì)量是不同的,故B錯(cuò);故選B。
考點(diǎn):探究物質(zhì)的吸熱能力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
小明學(xué)習(xí)了熱學(xué)的知識(shí)后,他估算了一下自己家每天燒水、做飯需要的時(shí)間,把它折算成燒水時(shí)間,相當(dāng)于每天將30kg,20℃的水燒開(在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下)。求:
(1)小明家每天做飯需要多少熱量? 水的比熱是4.2×103焦/(千克·℃)
(2)如果普通煤的熱值為3×107J/kg,那么小明家每天燒水、做飯需要多少煤?
(3)小明家實(shí)際平均每天需要4塊蜂窩煤,每塊含煤量為0.5 kg,那么,他家煤爐的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度Δt/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在進(jìn)行熱學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中:
(1)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖1 a,b所示.表示沸騰時(shí)的是圖 _________ .
(2)如圖2所示,用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面,使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,會(huì)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到一定程度時(shí),玻璃板才能脫離水面.此現(xiàn)象說(shuō)明了 _________ .
(3)如圖3所示,大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水.給瓶?jī)?nèi)打氣,當(dāng)瓶塞跳起時(shí),可以看到容器中出現(xiàn)了霧.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:物體對(duì)外 _________時(shí),物體的內(nèi)能會(huì)減少.其中“霧”的形成屬于 _________.(填物態(tài)變化名稱)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值大小。他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖17所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1min記錄了杯中水的溫度(見下表)。
加熱的時(shí)間/(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“比較質(zhì)量相等的不同燃料充分燃燒時(shí)放出的熱量”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用的燃料的種類應(yīng)是__________的,質(zhì)量應(yīng)是__________的(選填“相同”或“不同”)。
(2)若燃燒放出的熱量用水吸收,則實(shí)驗(yàn)中除了水的質(zhì)量要相等外,你認(rèn)為還應(yīng)注意的問(wèn)題是:________________________________________。(只要回答一種)
(3)通過(guò)比較燃料燃盡后______________________________,可以得出結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是比較水和食用油吸熱能力的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫分別相等的水和食用油,用兩個(gè)相同的酒精燈給水和食用油分別加熱。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度升高較快的是 (填“水”或“食用油”)。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中記錄加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水及食用油________________。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水的吸熱能力 食用油的吸熱能力(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
回顧我們觀察過(guò)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖甲所示,抽掉玻璃板后,二氧化氮?dú)怏w和空氣混合在一起,顏色變得均勻.如圖乙所示,在量筒里裝一半清水,水下面注入硫酸銅溶液.開始時(shí),兩者之間有明顯界面.靜放幾天后,界面變得模糊不清了.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)演示的是 現(xiàn)象,這類現(xiàn)象表明 .
(2)對(duì)比圖丙、丁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫做電流的 效應(yīng),表明 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示用滑輪組將重600N的物體在10秒內(nèi)勻速提升了5 m,如拉力為400N,則下列各計(jì)算結(jié)果正確的是( )
A.拉力所做的功為6000J |
B.機(jī)械所做的有用功為2000J |
C.拉力的功率為600w |
D.該滑輪組的機(jī)械效率為75%。 |
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