2013年6月11日17時38分,神州十號飛船在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號F運(yùn)載火箭發(fā)射升空,搭載三名航天員飛向太空,將在軌飛行15天,并首次開展我國航天員太空授課活動.如圖所示,神舟十號飛船在加速上升的過程中

[  ]

A.

動能增大,重力勢能減小

B.

動能減小,重力勢能增大

C.

動能不變,重力勢能增大

D.

動能增大,重力勢能增大

答案:D
解析:

  分析:動能與質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大則動能越大;

  重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān),質(zhì)量越大、高度越大則重力勢能越大.

  解答:解:飛船在加速上升的過程中,飛船的質(zhì)量不變,由于速度增大,其動能變大;由于上升時高度變大,其重力勢能變大.

  故選D.

  點評:(1)掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素.

  (2)能判斷動能、重力勢能、彈性勢能的變化.


提示:

  考點:動能和勢能的大小變化.

  專題:機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(上) 題型:

把新鮮蔬菜快速冷凍后放到低溫真空環(huán)境中,蔬菜很快就變干燥了,這樣既能長期保存又能保持原有的營養(yǎng)和味道.在加工過程中,蔬菜中的水先凝固,然后

[  ]

A.

汽化

B.

液化

C.

凝華

D.

升華

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 八年級(上) 題型:

下列現(xiàn)象不屬于機(jī)械運(yùn)動是

[  ]

A.

物體下落

B.

人造地球衛(wèi)星的運(yùn)

C.

冰化成水動

D.

行駛中的車

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(上) 題型:

小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量均為50 g的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持________并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量________

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A處掛4個鉤碼(如圖甲所示),在B處掛________鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.

(3)如圖乙所示,為了探究作用力在支點同側(cè)杠桿平衡時的規(guī)律,小明用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計示數(shù)為________N時,杠桿再次水平平衡.當(dāng)彈簧測力計逐漸向左傾斜時,要使杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F將________(填“變大”、“不變”或“變小”),原因是________

(4)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是:________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(上) 題型:

如圖,鋼珠沿豎直平面上的光滑軌道abcd從a點運(yùn)動到d點,鋼珠

[  ]

A.

通過d時的速度比通過c時大

B.

在c點比在b點的重力勢能小

C.

從a運(yùn)動到b的過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

D.

從b運(yùn)動到c的過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為重力勢能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(上) 題型:

下列說法正確的是

A.

杠桿一定能夠省力

B.

定滑輪既能省力又能改變力的方向

C.

動滑輪既能省力又能改變力的方向

D.

滑輪組既能省力又能改變力的方向

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(上) 題型:

小明為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗:

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示;

(2)再讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實驗中:能得出動能與物體質(zhì)量有關(guān)的圖及所控制的變量是________、________;能得出動能與物體的運(yùn)動速度有關(guān)的圖及所控制的變量是________、________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(上) 題型:

如圖所示,獨(dú)輪小推車車斗和車內(nèi)的煤總重800 N,可視為作用于B點,車軸O為支點.將車把抬起時,工人師傅用力F多大?將車把沿著力F的方向抬起10 cm時,作用在車把上的力F做多少功?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識之間的關(guān)系中,錯誤的是

[  ]

A.

高原反應(yīng)-大氣壓和海拔高度的關(guān)系

B.

飛機(jī)飛行時獲得升力-流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系

C.

水下潛水艇能夠上。后w的壓強(qiáng)和深度的關(guān)系

D.

利用高壓鍋容易將飯煮熟-沸點和氣體壓強(qiáng)的關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案