5.如圖所示,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,可以改變發(fā)出聲音的音調(diào); 改變撥動(dòng)鋼尺力度,可以改變發(fā)出聲音的響度.

分析 撥動(dòng)伸出桌邊的鋼尺,伸出桌邊的鋼尺振動(dòng)發(fā)聲,伸出桌邊的鋼尺越長(zhǎng),鋼尺越難振動(dòng),振動(dòng)頻率越小,音調(diào)越低.撥動(dòng)的力度越大,鋼尺的振幅越大,聲音響度越大.

解答 解:(1)將鋼尺緊按在桌面上,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,用同樣的力度撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)快慢不同,當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí),振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;所以改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,可以改變發(fā)出聲音的音調(diào);
(2)改變撥動(dòng)鋼尺的力度,則鋼尺振動(dòng)的幅度不同,振幅越大,響度越大,所以改變撥動(dòng)鋼尺力度,可以改變發(fā)出聲音的響度.
故答案為:音調(diào); 響度.

點(diǎn)評(píng) 掌握聲音的三個(gè)特性(音調(diào)、響度、音色),以及三個(gè)特性的影響因素.并且能用實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)、響度的影響因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?這種思想方法叫轉(zhuǎn)換法(選填“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”).
(3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度.
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