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7.一輛小車正以10m/s的速度行駛,開到山崖前鳴笛,2.5s后聽到回聲,求:小車鳴笛時與山崖的距離是多遠.(聲音的速度為340m/s)

分析 司機鳴笛后,聲音傳到高山返回小車時,小車以20m/s的速度已經前行了2s,根據(jù)速度公式可求小車行駛的距離;在這段時間內,聲音和小車行駛的路程之和是司機鳴笛時小車與高山距離的2倍,根據(jù)速度公式求司機鳴笛時小車與高山距離.

解答 解:由v=$\frac{s}{t}$得:在t=2.5s的時間內,小車行駛的距離:
s1=v1t=10m/s×2.5s=25m,
聲音傳播的距離:
s2=v2t=340m/s×2.5s=850m,
設司機鳴笛時小車到山崖的距離為s,
則:2s=s1+s2
s=$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2}$=$\frac{850m+25m}{2}$=437.5m
答:小車鳴笛時與山崖的距離是437.5m.

點評 本題考查了速度公式及回聲測距離的應用,關鍵是弄清聲音和小車行駛的路程之和小汽車鳴笛時小車與山崖距離的2倍.

練習冊系列答案
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A.2m/sB.20km/sC.20m/sD.2km/s

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18.小君同學學習聲現(xiàn)象時遇到以下幾個現(xiàn)象,請幫她完成好.

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2.下列說法正確的是( 。
A.“引吭高歌”中的高是指音調高
B.“細聲細語”指的是音調低
C.“尖聲細嗓”中的尖指的是音調高
D.“起音太高上不去”中的“高”指的是響度

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12.小明想探究“不同材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能”,所用設備如圖所示.小明將聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待測材料.他設想了兩種實驗方案:
方案A.讓小明邊聽聲音,邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
方案B.讓小明站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
通過實驗得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表格所示:
材 料衣服錫箔紙泡沫材 料衣服錫箔紙泡沫
距離/m1.20.80.5響度較響較響
你認為最佳的方案是A,理由是人耳無法區(qū)分響度相差較小的兩個聲音;
由表格中數(shù)據(jù),可將待測材料隔聲性能按從好到差進行排序,依次是泡沫,錫箔紙,衣服.

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19.如圖所示的電路中,已知通過燈L1的電流是通過燈L2電流的2倍,那么干路電流I與I1的比值為( 。
A.1:2B.2:1C.2:3D.3:2

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16.下列不屬于超聲波應用的是( 。
A.地震預報B.B超C.聲吶D.塑料焊接器

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17.小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在琴弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.如表是她在實驗時控制的琴弦條件.
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C400.5
D尼龍絲400.5
(1)如果小瑋想探究琴弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,你認為她應該選用表中編號為C和D的琴弦(只填字母代號).
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制不變的量是琴弦的材料和長度,想探究的問題是琴弦發(fā)聲的音調與弦的橫截面積的關系.

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