如圖所示，AOB為一杠桿，O為支點，杠桿重不計，AO＝OB．在杠桿右端A處用細繩懸掛重為G的物體，當AO段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在B端施加的最小的力為F1，當BO段在水平位置時保持杠桿平衡，這時在B端施加的最小的力為F2，則（ ）

A．F1＜F2

B．F1＞F2

C．F1＝F2

D．無法比較

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十一章　本章檢測卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一個小球由靜止從光滑曲面的頂端自由滾下，若它在頂端的重力勢能為65J，則滑到底端的動能是（ ）

A．35J

B．50J

C．55J

D．65J

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：實驗題

（2012遵義）小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：

 

鉤碼總重G／N

鉤碼上升的高度h／m

測力計示數(shù)F／N

測力計移動的距離s／m

機械效率

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83％

3

4

0.1

1.4

0.5

57％

4

4

0.2

1.4

1.0

57％

（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應盡量豎直向上________拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)．

（2）第1次實驗測得的機械效率為________．（結果保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用________裝置圖做的；第4次實驗是用________裝置圖做的．（填“a”“b”或“c”）

（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，________可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率________．

（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度________．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章第2節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2012臺州）某同學設計了一種如圖所示的簡易電梯，由圖可知（ ）

A．A是動滑輪

B．B是定滑輪

C．如果電動機向下拉動繩子，電梯廂將上升

D．電梯廂運動的速度與電動機拉繩的速度相等

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章第2節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

在不計機械自重和摩擦的情況下，不能滿足用10N的拉力剛好提起重20N物體的簡單機械有（ ）

A．一個動滑輪

B．一個定滑輪

C．杠桿

D．一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章第1節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，阻力G的力臂________，動力F________．（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章第1節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2012重慶）如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（ ）

A．釣魚竿

B．開瓶器

C．滅火器壓把

D．鋼絲鉗

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．

實驗序號

鉤碼重G／N

鉤碼上升高度h／m

繩端拉力F／N

繩端移動距離s／m

機械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

74％

2

4

0.1

1.4

0.5

3

6

0.1

2.4

0.3

（1）通過分析表中數(shù)據(jù)可知實驗1是用________圖做的實驗，實驗2是用________圖做的實驗，并請將表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù)；

（2）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率________；

（3）比較實驗1和實驗3可得結論：使用同一滑輪組提升不同的重物，重物越重，滑輪組的機械效率越________．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第1節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

在探究杠桿的平衡條件的活動中：

（1）調節(jié)平衡螺母時，若發(fā)現(xiàn)杠桿的左端向下傾斜，則應將平衡螺母向________調；

（2）實驗時要求杠桿在水平位置平衡靜止，目的是________；

（3）某小組同學用彈簧測力計和鉤碼做該實驗，當他們按照實驗要求使杠桿平衡時，在杠桿上某處掛了一個重1N的鉤碼，彈簧測力計的指針位置如圖所示，則彈簧測力計的示數(shù)為________N，鉤碼應掛在________處（選填“A”“B”“C”或“D”）；若彈簧測力計傾斜一些保持拉力不變，則所掛鉤碼應向________移動才能使杠桿仍然在水平位置平衡．

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