利用如圖裝置測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率．向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使重為5.4N的物體A勻速上升0.2m，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是________%．若繩重及一切摩擦均可忽略不計(jì)，該裝置中動(dòng)滑輪重為________N．

2.4    75    1.8
分析：（1）在讀數(shù)時(shí)，要注意彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值．
（2）知道滑輪組的機(jī)械效率是有用功和總功的比值．在此實(shí)驗(yàn)中，有用功是克服物體的重力做的功；總功是拉力做的功．
（3）在繩重及一切摩擦均可忽略不計(jì)的情況下，nF=G物+G動(dòng)．
解答：（1）彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，所以測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.4N．
（2）此滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重，所以s=3h
η==75%
（3）在繩重及一切摩擦均可忽略不計(jì)的情況下，3F=G物+G動(dòng)，所以G動(dòng)=3F-G物=3×2.4N-5.4N=1.8N
故答案為：2.4；75%；1.8N
點(diǎn)評(píng)：此題是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，主要是考查學(xué)生對(duì)滑輪組機(jī)械效率的定義的理解和掌握，弄清楚什么是有用功和總功．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行了機(jī)械效率的測(cè)定，每次實(shí)驗(yàn)中都提升同樣重的鉤碼，并保證測(cè)力計(jì)拉升相同的距離．如圖．他們將測(cè)得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，并將計(jì)算出機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：
次序 G/N F/N h/m s/m η
1 2 2.1 30 30 95.2%
2 2 1.2 18 30 100%
3 2 0.9 10 30 ★
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意讓測(cè)力計(jì)沿豎直方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（2）該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率為100%，這明顯違反常理．通過重做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)量錯(cuò)誤，該數(shù)據(jù)是
30
30
，實(shí)際值應(yīng)為
36
36
．改正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，重新計(jì)算該次的機(jī)械效率應(yīng)為
83.3%
83.3%
．
（3）實(shí)驗(yàn)1中的有用功是
0.6
0.6
J，表格中數(shù)據(jù)★=
74.1%
74.1%
；
（4）比較實(shí)驗(yàn)1、2，兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要原因是
動(dòng)滑輪有重力
動(dòng)滑輪有重力
；
（5）比較實(shí)驗(yàn)2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是
摩擦力不同
摩擦力不同
，使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是
可以省力或改變用力的方向
可以省力或改變用力的方向
．
（6）若利用裝置3繼續(xù)探究機(jī)械效率與所提鉤碼重的關(guān)系，主要的操作步驟是：
使用裝置3提升重力不同的鉤碼，使提升鉤碼的高度相同，測(cè)出測(cè)力計(jì)的拉力，然后由效率公式求出滑輪組效率，最后比較滑輪組效率大小，得出結(jié)論
使用裝置3提升重力不同的鉤碼，使提升鉤碼的高度相同，測(cè)出測(cè)力計(jì)的拉力，然后由效率公式求出滑輪組效率，最后比較滑輪組效率大小，得出結(jié)論
．

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科目：初中物理 來(lái)源：期中題 題型：探究題

交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，三水學(xué)校九（1）班的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后。進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。
請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是什么？                                                         。
（2）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同，可能的原因是什么？                                                                                                                        。
（3）請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議。                                                            。

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