1.小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng)點(diǎn)燃(填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)蠟燭.
(2)器材處于圖甲所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與投影儀(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn)相同.

(3)將蠟燭移動(dòng)至20cm刻度處,應(yīng)將光屏移動(dòng)到B(填序號(hào))范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像.
A.50cm-60cm     B.60cm-70cm    C.70cm-80cm
(4)將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí),取下光屏,從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的虛
(填“虛”或“實(shí))像.
(5)張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30cm刻度處,則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的B(填序號(hào)).

分析 (1)要知道凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)的要求,首先必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上,只有先將蠟燭點(diǎn)燃,才可以確定燭焰的中心;
(2)根據(jù)像距和物距的大小關(guān)系確定成像的特點(diǎn),像距大于物距,成倒立放大的實(shí)像,投影儀根據(jù)這個(gè)原理制成;
(3)(4)要解決此題需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律,并了解其應(yīng)用:
凸透鏡成像規(guī)律:物距小于焦距成正立放大虛像,物像同側(cè);應(yīng)用是放大鏡;
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實(shí)像,像距大于二倍焦距;應(yīng)用是幻燈機(jī)、投影儀;
物距等于二倍焦距成倒立等大實(shí)像,像距等于二倍焦距;
物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距;應(yīng)用是照相機(jī);
(5)凸透鏡成像時(shí),像與物上下、左右均倒(是互換的),u=2f時(shí),成倒立等大的實(shí)像.

解答 解:
(1)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中實(shí)驗(yàn)的要求,必須讓三者中心放在同一高度上,使其成像在光屏的中心;只有先將蠟燭點(diǎn)燃,才可以確定燭焰的中心,所以點(diǎn)燃蠟燭應(yīng)在調(diào)整高度之前;
(2)由圖知,像距大于物距,此時(shí)成倒立放大的實(shí)像,投影儀根據(jù)這個(gè)原理制成;
(3)由凸透鏡成實(shí)像規(guī)律可知,當(dāng)蠟燭移到20cm刻度處時(shí),此時(shí)u=30cm,物距大于2倍焦距,像距大于一倍焦距小于二倍焦距;所以要將光屏移到60cm-70cm之間,故B正確;
(4)蠟燭移至45cm刻度線處時(shí),物距u=50cm-45cm=5cm,u<f,成正立、放大的虛像;
(5)發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30cm刻度處,物距等于二倍焦距,成倒立等大的實(shí)像,與原物體相比,上下顛倒、左右相反,故選B.
故答案為:(1)點(diǎn)燃;(2)投影儀;(3)B;(4)虛;(5)B.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,主要考查了實(shí)驗(yàn)的探究過程及成像規(guī)律的應(yīng)用.此題看似復(fù)雜,其實(shí)只要用心,仔細(xì)審題,并不難.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.“沒有金剛鉆,別攬瓷器活”透過這句俗語可知( 。
A.瓷器的硬度大,金剛鉆的硬度更大
B.瓷器的密度大,金剛鉆的密度更大
C.瓷器的價(jià)格高,金剛鉆的價(jià)格更高
D.瓷器的導(dǎo)熱性良好.金剛鉆的導(dǎo)熱性更好

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標(biāo)有“5V 2.5 W”的字樣,滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為60Ω,定值電阻R2的阻值為20Ω,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,燈絲電阻不隨溫度變化,求:
(1)小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的阻值為多少?
(2)當(dāng)S1、S2和S3都閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片滑到a點(diǎn)時(shí),小燈泡L恰 好正常發(fā)光,此時(shí)定值電阻R2的電功率為多少?
(3)保證電路安全時(shí),該電路消耗的最小電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某興趣小組提出利用斜面、鋼球、木塊等器材探究“動(dòng)能大小的影響因素”,開展了如圖所示的活動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊移動(dòng)的距離來判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)在圖甲和圖丙中,得到的結(jié)論是速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大;比較甲、乙兩圖用質(zhì)量相同的兩個(gè)鋼球從斜面上不同高度自由滾下,目的是研究鋼球的動(dòng)能與速度的關(guān)系.
(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān).進(jìn)一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鋼球質(zhì)量m/g鋼球自由滾下高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
102040
101010
202080
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與超載有關(guān)(選填“超載”或“超速”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.我市一輛純電動(dòng)客車銘牌上部分參數(shù)如表格所示.某次搭載乘客時(shí)車與人的總質(zhì)量為15000kg,假設(shè)車在額定功率下以20m/s的速度沿水平路面勻速行駛20min,所受阻力為車與人總重力的0.02倍(g取10N/kg,大氣壓強(qiáng)為1×105Pa).求:
核定載客人數(shù)57
電動(dòng)機(jī)額定功率90kW
電動(dòng)機(jī)額定電壓600V
電池容量600Ah
(1)電動(dòng)機(jī)的額定電流;
(2)該過程客車消耗的電能;
(3)該過程中客車將電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的效率;
(4)該車搭載了如圖所示的彈弓式安全錘,利用兩個(gè)吸盤將安全錘固定在玻璃窗的邊緣,緊急情況下,使用者像拉動(dòng)彈弓一樣將錘頭向后拉,釋放后擊破玻璃.若吸盤的直徑為4厘米,為保證安全錘能正常使用,則拉開錘頭時(shí)允許施加的最大拉力為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí),移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦距為10cm.
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、
放大的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)若想使光屏上燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向右(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng)一段距離,再調(diào)整光屏的位置.
(4)在圖乙中,小明借來物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由淸晰變模糊,向右移動(dòng)光屏又發(fā)觀清晰的像,說明老師所戴眼鏡的鏡片是凹透鏡,老師的視力缺陷是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是(  )
A.該凸透鏡的焦距是4cm
B.當(dāng)u=3.5cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C.當(dāng)u=5cm時(shí)成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D.把物體從距凸透鏡3cm處移動(dòng)到8cm處的過程中,像逐漸變小

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示,電源電壓可調(diào),燈泡L規(guī)格為“15V  45W”,且燈絲電阻不隨溫度變化.電流表量程為“0~0.6A”和“0~3A“,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格分別為“25Ω  2A’和“10Ω  3A”.
(1)將電源電壓調(diào)到18V,閉合開關(guān),移動(dòng)P,使燈泡正常發(fā)光.求燈泡的電阻和燈泡消耗的最小功率.
(2)將電源電壓調(diào)到l5V,用定值電阻R0替換燈泡,P置于中點(diǎn)A,閉合開關(guān),電流表指針指到滿偏刻度的三分之二位置(可能重新選擇了電流表量程和變阻器R).然后將P從A移到最左端B,兩表示數(shù)的I-U關(guān)系如圖所示.通過計(jì)算判斷所用變阻器的規(guī)格.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.留心周圍的生活情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力.請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說法是正確的( 。
A.如果腳與地面沒有摩擦,走路會(huì)變的很輕松
B.手拍桌子感到疼,是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/td>
C.駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D.蘋果下落過程中動(dòng)能增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案