（2010宜賓）小明和興趣小組的同學們利用如圖3所示的裝置探究斜面的機械效率，同學們對實驗過程和裝置發(fā)表了下列不同的看法，其中不正確的有  （      ）

A. 勻速拉動木塊時，拉力與摩擦力是一對平衡力

B. 斜面的機械效率與木塊被拉動的距離是無關(guān)的

C. 勻速拉動木塊的過程中，木塊的機械能是不變的

D. 勻速拉動時，木塊是要克服摩擦力做額外功的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010宜賓）在“伏安法測定值電阻”的實驗中，小明同學所用電源電壓恒定不變，但電源電壓未知，滑動變阻器標有“20Ω  1.5A”的字樣，電壓表和電流表的量程合適，他已連接了部分電路，如圖9甲所示。請你接著完成下列問題：

    （1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整。（2分）

    （2）當電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖9乙所示，則其示數(shù)為      A，電阻絲的電阻為         Ω。（2分）

    （3）進行了上步計算后，小明認為實驗完成了，小亮則認為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠。原因是                                                   。（1分）

    （4）小芳連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的過程中發(fā)現(xiàn)，電流表的示數(shù)變大時，電壓表的示數(shù)反而減小，電流表的示數(shù)變小時，電壓表的示數(shù)反而增大。經(jīng)檢查所有器材均完好。你認為出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是                             

                                 。（1分）

    （5）小芳正準備繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞。她利用余下的電流表和滑動變阻器完成對Rx的再一次測量。請你在圖9丙畫出設(shè)計的電路圖，并完善下列步驟。（4分）

    ①按照電路圖連接好電路；

    ②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為       時，讀出電流表的示數(shù)I1；

③再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為      時，讀出電流表的示數(shù)I2；

④根據(jù)已知條件和測量結(jié)果，寫出定值電阻的表達式：Rx=                 Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010宜賓）（12分）2009年秋季以來，我國西南部分地區(qū)遭遇嚴重旱災(zāi)，不少地方不得不靠打深井取水。如圖11所示，小明同學正利用滑輪組和金屬水桶從深井中提水，若水桶的材料密度為8g/cm3,水桶質(zhì)量為4Kg，水桶容積為20L。當盛滿水的桶從水中慢慢提升（桶始終未出水面）時，小明對繩的拉力為F=25N。不計繩子重量和摩擦，水的密度是1.0×103 Kg/m3，g取10N/Kg.試求：

（1）動滑輪有多重？

（2）水桶露出水面前，滑輪組的機械效率有多大？

（3）水桶被提離井中水面后，以0.2m/s的速度勻速豎直上升，小明對繩子自由端拉力的功率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

 （2010宜賓）（8分）小明家新購置一個電飯鍋，其銘牌如下表所示，表格中的額定功率均是指電路的總功率，電路原理簡圖如圖10所示，圖中的S1是電源開關(guān)，S2是加熱、保溫轉(zhuǎn)換開關(guān)。小明在一次煮飯的過程中，同時閉合開關(guān)S1和S2，通電15min后，開關(guān)S2彈起斷開，電飯鍋進入燜飯保溫工作狀態(tài)，再經(jīng)過10min后，鍋內(nèi)米飯完全煮熟，開關(guān)S1斷開。試計算：

（1）在這次煮飯的全過程中，電飯鍋消耗了多少電能？

（2）R1和R2的阻值分別是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010宜賓） 小明同學準備有：①鉛筆芯、②金屬刀片、③塑料三角尺、④塑料筆袋、⑤橡皮等物品，以備考試之需，其中屬于絕緣體的有             （    ）

A. ①③⑤      B. ②④⑤      C. ③④⑤      D. ①②④

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同步練習冊答案