19.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是( 。
A.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高
B.俗話說“隔墻有耳”說明固體也能傳聲
C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的
D.用超聲波清洗精密儀器,說明聲音能傳遞能量

分析 (1)區(qū)分音調(diào)和響度,就要看指的是聲音大小還是聲音高低,有時(shí)說聲音高低是指大小的意思;
(2)聲音的傳播需要介質(zhì),固體可以傳聲;
(3)不同的人說話其音色不同;
(4)聲波可以傳遞信息,也可以傳遞能量,依據(jù)事實(shí)區(qū)分判斷.

解答 解:A、“震耳欲聾”說明聲音的響度大,而不是音調(diào)高;故A符合題意;
B、“隔墻有耳”,說明固體的墻能夠傳播聲音,即說明固體能傳聲;故B不符題意;
C、不同人說話時(shí)產(chǎn)生的聲音,其音色一般不同;“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說話者;故C不符題意;
D、聲波可以傳遞能量,可以用超聲波清洗儀器,故D不符題意.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),包括音調(diào)響度的區(qū)分、聲音傳遞能量、固體傳聲.是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.圖中,物體A的質(zhì)量都是5kg,畫出圖中A物體受到的各力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.一個(gè)高速公路的橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌,汽車對(duì)該橋面的壓力超過2×105N 時(shí),橋就可能被損壞.小汽車的重力為G,它在平直的橋面上以100km人的速度行駛時(shí),受到地面的支持力為F,則 F小于(“大于”、“等于”或“小于”) G;司機(jī)在駕駛車輛時(shí)應(yīng)系好安全帶,防止發(fā)生碰撞時(shí)身體由于慣性 繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),與車身撞擊.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.過去常用的冰箱利用了一種叫氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”,如圖表示出了電冰箱的構(gòu)造和原理,下列說法正確的是(  )
A.炎熱的夏天打開冰箱門可以看到“白氣”,這是液化現(xiàn)象
B.氟利昂在冷凝器內(nèi)汽化、吸熱,把冰箱內(nèi)的熱放出
C.氟利昂在冰凍室內(nèi)液化、放熱,使冰箱內(nèi)的溫度降低
D.從冰箱內(nèi)拿出的冰凍飲料會(huì)“冒汗”,這是熔化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以下的幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn),其中錯(cuò)誤的是(  )
A.敲擊鼓面時(shí),聽到鼓聲,說明聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生
B.將正在發(fā)生的電鈴放在玻璃罩內(nèi),隨著罩內(nèi)空氣被抽出,鈴聲逐漸減弱,說明聲音只能在空氣中傳播
C.將酒精涂抹在手背上,發(fā)現(xiàn)隨著酒精的減少手背感到?jīng),說明蒸發(fā)吸熱致冷
D.將放有少量碘的密封試管放入熱水中,發(fā)現(xiàn)紫色碘蒸氣充滿試管,說明碘發(fā)生升華

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.(1)如圖1所示是人們常用的體溫計(jì),這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的,圖1中體溫計(jì)的讀數(shù)是37.8℃.
(2)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫,兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示,其中乙圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是-4℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在下列單位中,不是功率單位的是( 。
A.W•SB.WC.J/SD.MW

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將裝有適量水的試管傾斜放在水平地面上,如圖所示時(shí)水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)為( 。
A.1×105PaB.8×104PaC.1×103PaD.8×102Pa

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,一束光線從水中射向空氣中,下列有關(guān)折射的光路正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案