【題目】小欣打開冰箱門,發(fā)現(xiàn)冷凍室的側壁上有很多霜,這是水蒸氣(填物態(tài)變化的名稱)形成的,這個過程中水蒸氣(填“吸收”或“放出”)熱量.當他拿起濕抹布去擦時,抹布卻粘在了側壁上,這是因為發(fā)生了(填物態(tài)變化的名稱)現(xiàn)象.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】俗話說“柚子好吃卻難掰”.倘若將一根細繩沿縫隙繞在柚子的果肉上,把兩端繩頭往中間拉,就可以輕松解決開柚子的難題了.這個小竅門事實上就是通過的方法來(選填“增大”或“減小”)壓強的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用彈簧測力計和鉤碼探究物重與質量的關系.下表是該同學實驗時測得的數據,請你認真閱讀.計算物重與質量的比值,再回答下列問題
研究對象 | 鉤碼數/只 | 質量/kg | 物重/N | 物重與(Nkg﹣1) | |
鉤碼 | 1 | 0.05 | 0.49 | ||
2 | 0.10 | 0.98 | |||
3 | 0.15 | 1.47 | |||
項目 | 上海 | 蘇州 | 常州 | 南京 | |
到站時間 | 09:51 | 10:32 | 11:45 | ||
發(fā)車時間 | 09:15 | 09:53 | 10:34 | ||
里程/km | 0 | 84 | 165 | 300 | |
(1)計算物重與質量的比值,并填入表中.
(2)實驗和計算表明:物體受到的重力的大小與它的質量成 關系,物重與質量
的比值等于 N/kg.
(3)若用符號G表示物重,m表示質量,g表示物重與質量之比,則G= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示。
(1)實驗中應量取質量 的甲乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,當它們吸收相同的熱量時,通過比較 來判斷吸熱能力的強弱。
(2)通過實驗,記錄數據如表格所示,從開始加熱到42℃,甲乙兩種液體吸收熱量的關系Q甲 Q乙。
(3)分析實驗數據可知: 物質的吸熱能力強。
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