【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,如圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是: .
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較 (選填“大”或“小”).
(3)小車通過全過程的平均速度vAC= m/s.若s2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過上半段路程的平均速度vAB= m/s.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明所在實驗小組同學探究“平面鏡成像特點”的實驗情景:
(1)該小組同學應該選取兩根 (填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實驗.
(2)在實驗中,小明同學用右手將放在玻璃板前的蠟燭A點燃,發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用 (選填“左”或“右”)手點燃蠟燭的.小明接著在玻璃板后面移動蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全 為止.
(3)當點燃的蠟燭A靠近玻璃板時,要使蠟燭B與A的像重合,必須使蠟燭B (選填“靠近”、“遠離”)玻璃板.
(4)為了判斷平面鏡成像的性質(zhì),小明移開蠟燭B,在蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕,然后小明在蠟燭A這一側透過玻璃板觀察白紙屏幕.小明的這個操作過程正確嗎?
答: (選填“正確”、“不正確”).
(5)此實驗不能用家用鏡子的鏡片進行,是因為家用鏡子的鏡片 ,不能確定像的位置.
(6)該小組實驗的不足之處是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(5分)在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側,應將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是 g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 kg/m3.
(3)小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2.在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認為增加的步驟是: ,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】研究表明,珠穆朗瑪峰每年上升高度約為10mm,合 米.早在2005年5月22日11時8分,我國珠峰測量隊登上了峰頂,當時的氣溫為零下二十九點六攝氏度,記作 .隊旗在陽光下的影子是由于 形成的.
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