某同學(xué)用如圖所示的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體的電阻的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過(guò)程,電源電壓保持不變.
(1)若為了研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系,應(yīng)改變________的阻值大小,保持________的阻值大小不變(選填“R1”或“R2”).
(2)若為了研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,先改變________,后改變________(選填“R1”或“R2”),記錄的結(jié)果是表________.
表一 表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)U1/VI/A實(shí)驗(yàn)序號(hào)R1/VI/A
10.250.5
1.50.3100.25
20.4150.16

解:(1)探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),需控制導(dǎo)體的電阻不變,改變導(dǎo)體兩端的電壓;因此需改變R2接入電路中的電阻,保持的R1阻值不變;
(2)探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),需控制導(dǎo)體兩端電壓不變,改變導(dǎo)體的電阻;故先改變R1接入電路的電阻,然后再調(diào)節(jié)R2,使R1兩端的電壓不變.
根據(jù)R=計(jì)算表一和表二中的電阻,電阻改變的即為探究電流與電阻的關(guān)系,因此表二是探究電流與電阻的關(guān)系.
故答案為 (1)R1,R2 .(2)R1,R2,二.
分析:通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻兩個(gè)因素有關(guān),因此實(shí)驗(yàn)時(shí)要應(yīng)用控制變量法,即:研究與電壓的關(guān)系要保持電阻不變;研究與電阻的關(guān)系要保持電壓不變.
點(diǎn)評(píng):在探究一個(gè)物理量與多個(gè)因素關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,注意使用控制變量法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)現(xiàn)要測(cè)定標(biāo)有“3.6V”的燈泡正常發(fā)光時(shí)的燈絲電阻,燈泡的額定功率大約為1.2W,給你的器材如下:開(kāi)關(guān)一只,導(dǎo)線若干,4.5V和6V的電源各一套(電源電壓恒定),量程0.6A、3A的電流表各一只,量程3V、15V的電壓表各一只,“5Ω、2A”和“10Ω、1A”的滑動(dòng)變阻器各一只,測(cè)量時(shí)電表示數(shù)必須超過(guò)所用量程的一半.某同學(xué)用如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則他:
(1)應(yīng)選擇電壓為
 
V的電源;
(2)電流表量程應(yīng)選擇
 
A;
(3)電壓表量程應(yīng)選擇
 
V;
(4)滑動(dòng)變阻器的規(guī)格應(yīng)選擇
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?東營(yíng))某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“磁生電”.閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)直導(dǎo)線ab迅速向下移動(dòng)時(shí)未發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),原因是
導(dǎo)線沒(méi)有切割磁感線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的電路來(lái)探究“影響電功大小的因素”.
(1)該同學(xué)是為了探究電流做功的多少與
電壓
電壓
的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量?jī)x器是
電壓表
電壓表
;
(2)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)是通過(guò)觀察比較
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來(lái)判斷電流做功多少的;
(3)實(shí)驗(yàn)中,選用的兩個(gè)燈泡的規(guī)格是
不同
不同
(填“相同”或“不同”).

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(2009?增城市一模)某同學(xué)用如圖所示的裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)消耗的電功率與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”.圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶?jī)?nèi)是鎳鉻合金絲,乙瓶?jī)?nèi)是銅絲,銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻。

(1)閉合開(kāi)關(guān)后,通過(guò)兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
  (選填“相等”或“不相等”)的;
(2)一段時(shí)間后,可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù)
大于
大于
(選填“大于”“等于”或“小于”)乙瓶中溫度計(jì)的示數(shù);
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可得出探究結(jié)論:
在電流相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大、消耗的電功率越大
在電流相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大、消耗的電功率越大
;
(4)電飯鍋通電一段時(shí)間后,電飯鍋的電阻絲很燙,而連接電飯鍋的導(dǎo)線卻不怎么熱,請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行解釋.
電飯鍋與導(dǎo)線的電流相等,電飯鍋的電阻遠(yuǎn)大于導(dǎo)線的電阻,由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,電飯鍋消耗的電功率大,所以電飯鍋很燙
電飯鍋與導(dǎo)線的電流相等,電飯鍋的電阻遠(yuǎn)大于導(dǎo)線的電阻,由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,電飯鍋消耗的電功率大,所以電飯鍋很燙

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”.圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻。
(1)試驗(yàn)采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法,試驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是電流的
效應(yīng).
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,通過(guò)兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
的.(選填“相等”或“不相等”)
(3)一段時(shí)間后,可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù)
小于
小于
乙瓶中溫度計(jì)的示數(shù);(選填“大于”、“等于”或“小于”)判斷依據(jù)是
據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,在電流相同,通電時(shí)間相等的情況下,電阻值大的產(chǎn)生的熱量多
據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,在電流相同,通電時(shí)間相等的情況下,電阻值大的產(chǎn)生的熱量多

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