1．如圖所示的儀表示數(shù)為302.1kW•h，此儀表是測量電能的儀表．

分析 電能表是測量電路一段時間內(nèi)消耗電能的儀表，上面有五個數(shù)字窗口，最后一位是小數(shù)位，單位是kW•h．

解答 解：
電能表是測量用電器消耗電能的儀表；從電能表上可以看出電能表的示數(shù)為302.1kW•h．
故答案為：302.1kW•h；電能．

點評 本題考查了電能表在電路中的作用以及讀數(shù)方法，理解電能表參數(shù)的含義是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于運動與力的關(guān)系正確的是（　　）
A．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變
B．物體運動狀態(tài)改變受到的合力不為零
C．物體處于靜止?fàn)顟B(tài)一定不受力的作用
D．力是使物體保持運動的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．用鍋爐加熱20kg的水，溫度從30℃提高到80℃，這是通過熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能，水吸收的熱量為4.2×106J．（已知水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，砌墻工人所用的裝置叫做鉛錘線，其中涉及的物理知識是重力的方向總是豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．將104kg水溫度從20℃升高到70℃，（1）水需要吸收多少熱量？（2）需燃燒多少千克的煤氣？（假定煤氣完全燃燒，且產(chǎn)生熱量全部被水吸收，煤氣熱值為4.2×107 J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．如圖甲是小明同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小明將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力大小相等，方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大�。�
（2）小明還進(jìn)行如圖乙所示的探究活動．這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力C
A．大小是否相等   B．方向是否相反  C．是否作用在同一直線上
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：用剪刀將小紙片一剪為二
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為用甲裝置做實驗優(yōu)于用丙裝置做實驗．其主要原因是A
A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響      B．小書片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡   D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B．物體溫度越高，含有的熱量越多
C．物體溫度為0℃時，其內(nèi)能為零D．物體內(nèi)能增加，溫度可能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某物理實驗小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如表：
實測物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N
物體10.55.2
物體219.6
物體3219.4
（1）在實驗過程中，需要的測量工具有：天平和彈簧測力計．
（2）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)可知：物體所受重力G與物體質(zhì)量m的比值為9.9N/kg．
（3）分析表中試驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：物體的重力與質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為研究物質(zhì)的某種屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實驗，實驗得到如下數(shù)據(jù)：
實驗
次數(shù)		蠟塊干松木
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
1109105
220182010
330273015
440364020
（1）請你用圖象形象地把兩干松木物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來（如圖所示）．
（2）通過對以上圖象的分析，你可以得到什么結(jié)論（要求寫出兩條）？
（3）在物理學(xué)上通常用物理量密度來表示物質(zhì)的這種屬性．

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同步練習(xí)冊答案