【題目】在“估測(cè)人雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中，老師在A4紙上打印出1cm2的方格紙，在其上面描出了某同學(xué)的鞋底形狀，如圖甲所示。

（1）先數(shù)出整格子166格，再數(shù)出不是滿格的格子68格，折算成34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面積為_______m2，若該同學(xué)質(zhì)量為60kg，請(qǐng)計(jì)算出該同學(xué)雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。

（2）小明同學(xué)看到打印紙的外包裝上標(biāo)著“70g/m2”，開始他以為這是紙的密度，但后來(lái)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才知道，這是每張打印紙____________________的意思。由此啟發(fā)：把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來(lái)，如圖乙所示，如果能測(cè)出這張紙片的質(zhì)量，就可以算出這張紙片的面積了。有了這個(gè)思路，小明立馬用一張A4紙描出自己鞋底的形狀，并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片，用天平測(cè)出4張紙片的質(zhì)量為7g，則小明每只鞋底的面積為______。

【答案】 0.02 每平方米的質(zhì)量是70g 250cm2或0.025m2

【解析】因每格面積1cm2；鞋底面積折算成200格，故一只鞋子的底面積為200cm2=0.02m2；P=F/S=G/S=mg/S=60kg×10N/kg/2×0.02m2=15000Pa；打印紙包裝標(biāo)著70g/m2的物理意義是每平方米的質(zhì)量是70g；故7g紙的面積為0.1m2；每只鞋底的面積S=0.1m2/4=0.025m2；

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·郴州卷】田徑跑道的周長(zhǎng)是400m，小明勻速跑一圈用時(shí)80s，則小明的速度為 m/s。小明以原速與小麗同時(shí)從同一地點(diǎn)、反向勻速跑步，當(dāng)小麗的速度為3 m/s時(shí)，小明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時(shí)間是 s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個(gè)小孔，并將其放入水槽中，如圖所示

（1）水通過(guò)三個(gè)小孔流入塑料管中，說(shuō)明水內(nèi)部向_____________都有壓強(qiáng)；

（2）若小明改變塑料管在水中的深度，他想探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與______的關(guān)系；

（3）若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系，還需要用液體種類________，且深度________的液體進(jìn)行多次試驗(yàn)。（選填“相同”或“不同”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】北方冬天的早上，玻璃窗上會(huì)結(jié)一層冰花，那冰花在窗內(nèi)還是窗外？試解釋這種現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】取一個(gè)瓶子，裝上適量帶色的水，取一根兩端開口、有刻度的細(xì)玻璃管，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，密閉瓶口．從管子上端吹入少量氣體，水將沿玻璃管上升到瓶口以上，如圖所示，這是由于瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)　 　（選填“大于”、“等于”或“小于”）大氣壓強(qiáng)；拿著這個(gè)瓶子從樓底到樓頂（不用手直接拿瓶子），玻璃管內(nèi)水柱高度將　 　（選填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·黃岡卷】山體滑坡是一種強(qiáng)降雨天氣極易發(fā)生的自然災(zāi)害，強(qiáng)降雨時(shí)，由于雨水浸入，有些本來(lái)不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層（板塊）之間摩擦力 ，部分山體在 的作用下向下滑動(dòng)而導(dǎo)致山體滑坡，請(qǐng)你提出一項(xiàng)避免山體滑坡的措施 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素”有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ；

（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察______的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。

（4）本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，便無(wú)法得出結(jié)論，理由是 ；

（5）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)因素對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；同學(xué)們認(rèn)真分析了表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此進(jìn)一步分析可知，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由于 造成的危害更嚴(yán)重。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)探究中的一些情形：

（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，首先將_____移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，然后發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)；天平平衡后，先測(cè)得一個(gè)空杯質(zhì)量為14g，取40mL某液體倒人該杯中放在天平左盤，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)。天平又平衡，則杯子和液體的總質(zhì)量是_____g，液體的密度是_________kg/m3。

（2）使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，稱量過(guò)程中橫梁左側(cè)偏高，下列操作明顯不當(dāng)?shù)氖?/span>（_____）

A．減少砝碼
B．向左調(diào)節(jié)平衡螺母

C．把較大的砝碼換為較小的砝碼
D．調(diào)節(jié)游碼

（3）使用天平時(shí)，下列哪種原因會(huì)使測(cè)量產(chǎn)生誤差（_____）

A、將砝碼放在天平的左盤里，被稱物體放在天平的右盤里，并使用了游碼

B、游碼所對(duì)標(biāo)尺的讀數(shù)估計(jì)值偏小了

C、天平使用之前忘了調(diào)節(jié)

D、少加了一個(gè)2 g游碼標(biāo)示的質(zhì)量

（4）小華同學(xué)拿了一塊橡皮泥，分成不同的質(zhì)量三塊，分別測(cè)出了它們的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，畫出如圖所示的圖像，若要進(jìn)一步說(shuō)明密度是物質(zhì)的一種特性，小華還必需___________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·泉州卷】小劉在游戲中把乒乓球壓癟了，但沒(méi)有破裂．對(duì)于球內(nèi)氣體而言，沒(méi)有發(fā)生變化的物理量是（ ）

A．密度 B．質(zhì)量 C．壓強(qiáng) D．體積

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