【題目】10℃的水和0℃冰的冷熱程度是 __________的。(填相同,不相同)手摸起來(lái)感到冰比水冷,這是因?yàn)?/span>____________。

2)常用液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,現(xiàn)在把一支無(wú)刻度的溫度計(jì)放入冰水溫合物中時(shí),水銀柱穩(wěn)定后長(zhǎng)20cm,把它插入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水里,水銀柱穩(wěn)定后長(zhǎng)為40cm,將它放入某液體中,水銀柱穩(wěn)定后長(zhǎng)30cm,此液體的溫度是______℃。

【答案】相同 冰熔化成水要繼續(xù)吸熱 50

【解析】

(1)[1]溫度表示物體的冷熱程度,0℃的水和0℃冰溫度都是0℃,它們的冷熱程度是相同;

[2]手摸起來(lái)感到冰比水冷,是因?yàn)楸刍伤獜娜说氖稚衔鼰嵩斐傻摹?/span>

(2)[3]冰水混合物的溫度是0℃,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水溫度是100℃。水銀柱20cm時(shí)的溫度是0℃,40cm時(shí)的溫度是100℃.所以1cm水銀柱表示的溫度為:

;

在液體中水銀柱的長(zhǎng)度為30cm-20cm=10cm,故液體的溫度為:

10cm×5/cm=50℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖褚橙是云南的特產(chǎn)冰糖臍橙的別稱(chēng),形狀為圓形至長(zhǎng)圓形,顏色為橙黃色,因由昔日煙王紅塔集團(tuán)原董事長(zhǎng)褚時(shí)健種植而得名,小明同學(xué)想:褚橙的密度是多少呢?于是,他將褚橙帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,用天平,溢水杯(如圖)來(lái)測(cè)量褚橙的密度,他用天平測(cè)出一個(gè)褚橙的質(zhì)量是114g,測(cè)得裝滿(mǎn)水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助針使這個(gè)褚橙完全浸入在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出褚橙,接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g,請(qǐng)根據(jù)上述使用過(guò)程解答下列問(wèn)題:

1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?

2)這個(gè)褚橙的體積和密度是多大?

3)小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)褚橙的密度與它的實(shí)際密度比較,是偏大還是偏。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。

(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為___________的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想_______(填序號(hào));如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想________(填序號(hào));分別將AD兩電阻絲接人電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),____________________________________。

(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接人的電阻絲的阻值變化情況,老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取,這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化__________(選填“明顯”或“不明顯”)。

(3)本實(shí)驗(yàn)他們采用的實(shí)驗(yàn)方法是_____________法;

(4)在最近幾年,我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線(xiàn)路的改造,將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線(xiàn)換成較粗的鋁輸電線(xiàn),這樣就__________了輸電線(xiàn)的電阻,從而可以_______輸電線(xiàn)上的電能損失(均選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016·安徽卷】圖中電源電壓保持不變,燈泡標(biāo)有"6V,3W字樣,當(dāng)開(kāi)關(guān)s閉合時(shí).燈泡L正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.8A,則電阻R=____Ω。.通電10s. R產(chǎn)生的熱量為______J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體從左到右運(yùn)動(dòng)時(shí)的軌跡被頻閃相機(jī)拍下(相機(jī)每隔0.02s曝光一次記錄下物體影像),從兩物體運(yùn)動(dòng)的軌跡L(如圖所示)來(lái)看,下列判斷中正確的是

A.甲做的是變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

B.乙物體做的是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

C.甲物體全程的平均速度和乙物體不相等

D.L這段運(yùn)動(dòng)路程中,乙所用的時(shí)間是0.08s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用一片鋼鋸條可以進(jìn)行很多實(shí)驗(yàn),例如:

1)實(shí)驗(yàn)一:器材:斷鋼鋸條、硬紙片。

如圖甲:用硬紙片在鋼鋸齒上用相同的力度滑動(dòng)兩次,滑動(dòng)速度越大,硬紙片的頻率越大,發(fā)出的聲音的音調(diào)越________,這說(shuō)明音調(diào)是由_________決定的,如果反映在乙圖的聲波圖像中,這兩次的圖像應(yīng)該是哪兩幅圖?_______。

2)實(shí)驗(yàn)二:如圖所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上,另一只手輕撥鋸條一端;再用力撥動(dòng)鋸條,這兩次聽(tīng)到的聲音的______不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為錫熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象可知: 

1)錫的熔點(diǎn)是__________℃。

2)錫熔化過(guò)程用了______分鐘,在36分鐘的時(shí)間內(nèi)錫所處的狀態(tài)為_____________(固態(tài),液態(tài),固液共存),912分鐘內(nèi)錫處于________過(guò)程(選“吸熱”、“放熱”),錫在BC段與EF段的不同點(diǎn)在于_________________,相同點(diǎn)在于________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置,用酒精燈對(duì)蓋有紙板(帶有小孔)的燒杯加熱,每隔一段時(shí)間記錄一次溫度,進(jìn)行“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

1)本實(shí)驗(yàn)裝置的安裝過(guò)程中,調(diào)整放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和調(diào)整懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置都很重要,在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)先調(diào)整固定______(填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置。

2)為了順利完成實(shí)驗(yàn),除圖中所示的器材之外,還需要補(bǔ)充的測(cè)量工具是____。

3)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求向燒杯中倒入熱水而不是冷水,這樣做的好處是_____

4)下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小濱由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是__,你這樣判斷的理論依據(jù)是___________;

時(shí)間/min

8

9

10

11

12

13

14

溫度/

96

97

98

98

95

98

98

5)改正數(shù)據(jù)后,小濱根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為__℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>__(選填大于、小于等于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

6)小濱想提高水的沸點(diǎn),他換用火力更大的酒精燈加熱,這種做法:______(選填可行、不可行

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用一個(gè)電壓表,兩節(jié)干電池、兩個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線(xiàn),設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,用來(lái)判斷兩段材料不同、長(zhǎng)度、橫截面積都相同的甲、乙兩根合金絲電阻的大小,要求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各元件的位置固定不變.

1)實(shí)驗(yàn)的主要步驟:__;

2)分析并得出的結(jié)論:__

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