現(xiàn)在,轎車(chē)已進(jìn)入尋常百姓家,設(shè)想你是一位駕駛員,在夜間行車(chē)時(shí)不但需要前車(chē)燈有良好的照明,還要會(huì)合理判斷燈光的照射情況,若燈光由路中移到路側(cè),前方出現(xiàn)的情況是,你判斷的依據(jù)是.
前方出現(xiàn)彎道;光在同種、均勻透明介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播. 【解析】因光在同種均勻透明的介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的,故夜間行車(chē)時(shí),車(chē)燈是沿直線(xiàn)傳播的,若發(fā)現(xiàn)燈光照射到路側(cè)時(shí),因光線(xiàn)沿直線(xiàn)傳播,故只能是路出現(xiàn)拐彎的情況。年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中物理 來(lái)源:九年級(jí)物理:20.1《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》同步練習(xí)及答案 題型:單選題
如圖所示,從斜面上滾下的小球能推動(dòng)平面上的木塊前進(jìn)一段距離,最后小球和木塊都靜止.對(duì)此現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 小球和木塊的機(jī)械能都消失了
B. 小球的機(jī)械能轉(zhuǎn)移到木塊上,但機(jī)械能的總量保持不變
C. 小球和木塊的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量(如內(nèi)能等),但能的總量保持不變
D. 以上說(shuō)法都不對(duì)
C 【解析】【解析】 A、由能量守恒定律可知,能量不會(huì)消失,A錯(cuò); B、小球和木塊都靜止了,說(shuō)明小球和木塊的機(jī)械能減小了,B錯(cuò); C、由于小球跟斜面、小球和木塊與水平面間都有摩擦存在,小球和木塊都要克服摩擦做功,使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但在能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中,能的總量保持不變,C對(duì). D、由于C對(duì),所以D是錯(cuò)誤的. 故選C.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理:18.3《電能的輸送》同步練習(xí) 題型:單選題
關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 使用螺絲刀狀的試電筆時(shí),手指不要接觸上端的金屬帽
B. 家用電器起火,應(yīng)立即用水撲滅
C. 打雷下雨時(shí),可以站在大樹(shù)下避雨
D. 放風(fēng)箏時(shí),應(yīng)遠(yuǎn)離高壓電線(xiàn)
D 【解析】放風(fēng)箏時(shí),應(yīng)遠(yuǎn)離高壓電線(xiàn),因?yàn)轱L(fēng)箏接觸高壓線(xiàn),放風(fēng)箏的人可能會(huì)有觸電的危險(xiǎn),該選項(xiàng)說(shuō)法正確. 故答案為:D查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:九年級(jí)物理:13.1《物體的內(nèi)能》同步練習(xí)(1) 題型:單選題
關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A.溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B.物體溫度升高,一定是吸收了熱量
C.物體吸收了熱量,溫度可能不變
D.物體內(nèi)能減少時(shí),一定對(duì)外做功
C 【解析】 試題分析:(1)內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子具有的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,一切物體都有內(nèi)能; (2)物體吸收熱量,溫度不一定升高,例如晶體在熔化過(guò)程中,吸收熱量,溫度不變; (3)改變物體內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞;做功可以改變內(nèi)能,且對(duì)物體做功,物體內(nèi)能會(huì)增加,物體對(duì)外做功,物體內(nèi)能會(huì)減小. 【解析】 A、溫度為0℃的物體也具有內(nèi)能,故...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章第一節(jié) 光的直線(xiàn)傳播 課后練習(xí) 題型:單選題
一人看到閃電12.3s后又聽(tīng)到雷聲.已知空氣中的聲速約為330m/s~340m/s,光速為3×108m/s,于是他用12.3s除以3很快估算出閃電發(fā)生的位置到他的距離為4.1km.根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)可以判斷( )
A. 這種估算方法是錯(cuò)誤的,不可采用
B. 這種估算方法可以比較準(zhǔn)確地估算出閃電發(fā)生位置與觀(guān)察者間的距離
C. 這種估算方法沒(méi)有考慮光的傳播時(shí)間,結(jié)果誤差很大
D. 即使聲速增大3倍以上,本題的估算結(jié)果依然正確
B 【解析】由于光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速,故光傳播的時(shí)間可以忽略不計(jì),故聲源到人所在位置的距離為: 所以這種估算方法可以比較準(zhǔn)確地估算出閃電發(fā)生位置與觀(guān)察者間的距離,故B正確。 故選B.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章第一節(jié) 光的直線(xiàn)傳播 課后練習(xí) 題型:填空題
期末復(fù)習(xí)過(guò)程中,小明回憶梳理了有關(guān)“波”的知識(shí),列出了如下的比較表,其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是__________(只填序號(hào))。
波的種類(lèi) | 聲波 | 光 波 |
傳播速度 | ①聲波在固、液、氣三種狀態(tài)中的傳播速度相同 | ②光波在真空中的傳播速度最快,是3×l08m/s |
傳播介質(zhì) | ③聲波的傳播一定需要介質(zhì) | ④光波的傳播不需要介質(zhì) |
應(yīng)用舉例 | ⑤超聲波用于粉碎結(jié)石 | ⑥激光掘進(jìn)引導(dǎo)方向 |
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型:簡(jiǎn)答題
我們的世界充滿(mǎn)聲音,假若“我們的世界沒(méi)有聲音”了呢?我們的生活會(huì)怎樣呢?(至少舉出三個(gè)實(shí)例)
①人與人之間交流很麻煩;②聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè);③聽(tīng)不見(jiàn)汽車(chē)?guó)Q笛聲,易發(fā)生交通事故。 【解析】我們的生活離不開(kāi)聲音,如果沒(méi)有了聲音,生活變得枯燥無(wú)味;例如:①人與人之間交流很麻煩;②聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè);③聽(tīng)不見(jiàn)汽車(chē)?guó)Q笛聲,易發(fā)生交通事故。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型:單選題
聲音在均勻空氣里傳播過(guò)程中( )
A.聲速逐漸減小 B.頻率逐漸減小
C.振幅逐漸減小 D.聲速、頻率、振幅都不變
C 【解析】 試題分析:(1)物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度,與振幅和距離有關(guān);距離越遠(yuǎn),響度越; (2)聲音的傳播靠介質(zhì),氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì);聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,在固體中最大,其次是液體,再次是氣體;但在同種介質(zhì)中的傳播速度不變; (3)聲音在傳播的過(guò)程中,音調(diào)和音色不變. 【解析】 A、聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度不變...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十三章 內(nèi)能 第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 同步練習(xí) 題型:填空題
如圖所示的裝置,其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一個(gè)瓶子裝有空氣。演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在____(填“上”或“下”)方,抽掉玻璃板后,在常溫下經(jīng)過(guò)______(填“30s”“1min”或“20min”)可以明顯觀(guān)察到上下兩個(gè)瓶子內(nèi)氣體的顏色變均勻。
下 20 min 【解析】二氧化氮?dú)怏w的顏色是紅棕色的,而且比空氣的密度大,因此必須放在下面的瓶子中。將兩個(gè)瓶口對(duì)在一起,二氧化氮?dú)怏w分子會(huì)向空氣中運(yùn)動(dòng),所以下面瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變淡,上瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變紅,最終顏色變均勻;常溫下分子的運(yùn)動(dòng)較慢,需要較長(zhǎng)的時(shí)間變均勻,故選20min.查看答案和解析>>
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