以下三幅圖片(圖)表示的都是生活中聲的應(yīng)用實(shí)例,其中:
(1)主要應(yīng)用聲傳遞信息的是______圖.
(2)主要應(yīng)用聲傳遞能量的是______圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
火車在兩節(jié)車廂之間有兩間廁所,只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)(每扇門相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)),車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光,指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。請你把圖8中的各元件符號連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:
B.聲既可以傳遞信息,也可以傳遞能量.是否是利用聲傳遞能量這一原理要看實(shí)際情況.A選項(xiàng)用聲吶探測海底深度是利用了回聲測距.C選項(xiàng)用聽診器為病人檢查身體是根據(jù)聽到的聲音來診斷病情.D選項(xiàng)根據(jù)聽到的雷聲所帶來的信息判斷可能要下雨.這些都是利用了聲傳遞信息.只有B選項(xiàng)用超聲波清洗眼鏡是利用了聲波傳遞能量,使清洗液振動(dòng)而達(dá)到清洗眼鏡的目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列事例中,屬于利用聲傳遞能量的是( )
A.用聲吶探測海底深度
B.用超聲波清洗眼鏡
C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體
D.聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨
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科目:初中物理 來源: 題型:
根據(jù)圖所給信息,判斷下列說法正確的是( )
A.蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音
B.人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
C.人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大
D.15 Hz的聲音只要振幅足夠大,人耳是能聽到的
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,魚兒能被它們喜歡的聲音誘入漁網(wǎng),請你根據(jù)圖中情景回答下列問題:
(1)這種現(xiàn)象說明聲音可以_________________________.
(2)若漁船上的聲吶系統(tǒng)發(fā)出聲音0.9 s后,接收到魚群反射回的回聲,那么魚群在水下的深度大約是多少?(聲音在水中的傳播速度是1 500 m/s)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小旋使用電流表測電路中的電流,試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)指針不動(dòng)。在分析原因時(shí),她作出了如下判斷,其中可能正確的是( )
A.電流表的量程選小了
B.電流表的量程選大了
C.電流表的“+”“-”接線柱接反了
D.電路中某處斷路
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