如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則………………………………………【    】
A．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
B．鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力
C．鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力
D．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力
B
A鬧鐘受到的重力作用在鬧鐘上，方向豎直向下；鬧鐘對(duì)桌面的壓力作用在桌面上，方向豎直向下，方向上不滿(mǎn)足二力平衡的條件，所以不是一對(duì)平衡力．B鬧鐘受到的重力作用在鬧鐘上，方向豎直向下；桌面對(duì)鬧鐘的支持力作用在鬧鐘上，方向豎直向上，是一對(duì)平衡力，此選項(xiàng)正確．C鬧鐘受到的重力作用在鬧鐘上，方向豎直向下；桌面對(duì)鬧鐘的支持力作用在鬧鐘上，方向豎直向上，是一對(duì)平衡力，C錯(cuò)誤；D桌面受到的重力作用在桌面上，方向豎直向下，大小等于桌面的重力；鬧鐘對(duì)桌面的壓力作用在桌面上，方向豎直向下，大小等于鬧鐘的重力，大小和方向上不符合二力平衡的條件，所以不是一對(duì)平衡力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼．

⑴實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是     （填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；探究?jī)蓚�(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)．
⑵為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：   （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
⑶小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是    ______                       （答出一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中，F(xiàn)1與F2是平衡力的是
             A.            B.             C.                D.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下圖中，屬于平衡力的是（   ）

A                   B                  C                     D

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用測(cè)力計(jì)沿水平方向，兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s­—t圖像如圖所示，其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1和F2，功率分別為P1和P2，則它們大小關(guān)系正確的是（  ）
A．F1>F2P1>P2B．F1=F2P1>P2
C．F1=F2P1<P2D．F1<F2P1<P2

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，三個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：

圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為Xl；并處于靜止?fàn)顟B(tài)。
圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X2并處于靜止?fàn)顟B(tài)。
圖③中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為Xl3。則Xl、X2、X3的大小關(guān)系是：Xl           X2，X2       X3

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，教室里的天花板下面裝有多檔位吊扇，當(dāng)?shù)跎日９ぷ鲿r(shí)，關(guān)于吊扇對(duì)天花板的拉力與其重力大小的判斷正確的是
A．吊扇在高檔位工作時(shí)，拉力等于重力
B．吊扇在低檔位工作時(shí)，拉力大于重力
C．吊扇在任意檔位工作時(shí)，拉力等于重力
D．吊扇在任意檔位工作時(shí)，拉力小于重力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因是　                           　．
（2）實(shí)驗(yàn)中保持F1和F2相等，用手拉小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足的條件之一是　          　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)物體在平衡力作用下，在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這對(duì)平衡力突然消失，則物體將：
A．立即停止運(yùn)動(dòng)；
B．運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快；
C．速度減慢，最后停止；
D．仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

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