如圖所示，教室里的天花板下面裝有多檔位吊扇，當(dāng)?shù)跎日９ぷ鲿r(shí)，關(guān)于吊扇對天花板的拉力與其重力大小的判斷正確的是
A．吊扇在高檔位工作時(shí)，拉力等于重力
B．吊扇在低檔位工作時(shí)，拉力大于重力
C．吊扇在任意檔位工作時(shí)，拉力等于重力
D．吊扇在任意檔位工作時(shí)，拉力小于重力
D
電風(fēng)扇靜止時(shí)受到的重力和固定桿對它的拉力是一對平衡力，即拉力T1=重力；
電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時(shí)，風(fēng)扇葉對空氣施加了一個(gè)向下的力，由于物體間力的作用是相互的，空氣對風(fēng)扇葉施加了一個(gè)向上的反作用力；此時(shí)風(fēng)扇葉受到了三個(gè)力的作用，重力G、固定桿對扇葉的拉力T2、空氣對扇葉施加的力T′，風(fēng)扇在這三個(gè)力的作用下在豎直方向上靜止，所以G=T2+T′，所以T2＜G．
故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

靜止在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是
A．茶杯受到的重力和茶杯對地球的吸引力
B．茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力
C．茶杯對桌面的壓力和茶杯受到的重力
D．茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持物體處于_________或_________狀態(tài)進(jìn)行研究。圖中（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)過程說明所探究的兩個(gè)力需作用在_________上，物體才能平衡。圖（c）則可驗(yàn)證所探究的兩個(gè)力必須作用于_________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則………………………………………【    】
A．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力
B．鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力
C．鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力
D．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，懸掛著的吊燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，與吊燈所受重力是一對平衡力的是（  ）
A．懸繩對吊燈的拉力B．天花板對懸繩的拉力
C．吊燈對懸繩的拉力 D．懸繩對天花板的拉力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平向右拉動木塊，在木塊勻速直線運(yùn)動過程中，以下說法中正確的是
A．木塊對水平面一定施加了一個(gè)向右的摩擦力
B．若拉力增大，則木塊受到的摩擦力也將增大
C．木塊對繩的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
D．若一切外力突然消失，大塊將會停止運(yùn)動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人沿水平方向推靜止在水平地面上的講桌，沒有推動。則下列說法正確的是（     ）
A．講臺不受摩擦力
B．推力與講臺的重力大小相等
C．推力小于地面對講臺的摩擦力
D．推力與地面對講臺的摩擦力大小相等

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

馨樂學(xué)習(xí)小組對“滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面積大小、物體接觸面的粗糙程度是否有關(guān)”的問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。圖7是他們小組實(shí)驗(yàn)過程和情景，請你根據(jù)所學(xué)的物理知識和圖7中的信息回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動且使它在固定的水平面上做勻速運(yùn)動，根據(jù)        條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。
（2）比較圖7甲和乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，滑動摩擦力的大小與 _______無關(guān)。
（3）比較圖甲和圖丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，滑動摩擦力的大小與  _            有關(guān)。
                               圖7

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)原來靜止的小車，當(dāng)它突然受到一對平衡力作用時(shí)，小車將（　　　�。�
A．開始運(yùn)動B．仍然靜止C．做勻速直線運(yùn)動D．無法判斷

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同步練習(xí)冊答案