2．下列物理圖象中，反映物理量之間關(guān)系正確的是A

選擇理由：做勻速直線運(yùn)動的物體，運(yùn)動路程與時(shí)間成正比．

分析 分析圖象，確定圖象反應(yīng)的物理量間的關(guān)系，然后根據(jù)圖象反應(yīng)的物理量間的關(guān)系作出判斷，然后答題．

解答 解：
A、由圖象可知，圖象中反映路程與時(shí)間成正比，物體做勻速直線運(yùn)動．故A正確；
B、瀝青是非晶體，熔化過程中溫度不斷升高，在加熱過程中溫度不可能保持不變．故B錯誤；
C、汽車做勻速直線運(yùn)動，其速度不會隨時(shí)間的變化而變化；而圖象中反映出的是速度與時(shí)間成正比，即物體做加速運(yùn)動．故C錯誤；
D、海波屬于晶體，其熔化的特征是熔化過程中不斷吸熱但溫度保持不變；而圖象中的信息是非晶體的熔化特征--沒有確定的熔化溫度（熔點(diǎn)），故D錯誤．
故答案為：A；做勻速直線運(yùn)動的物體，運(yùn)動路程與時(shí)間成正比．

點(diǎn)評 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是常見的出題方式，圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識，從圖象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗(yàn)知識的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示，是探究物體在液體中受到的浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知，物體A在鹽水中受到的浮力是1.5 N；在水中受到的浮力是1 N．你通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可得出的結(jié)論是物體受到的浮力大小跟液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，電磁鐵左側(cè)的C 為條形磁鐵，右側(cè)的D 為鐵棒，A、B是電源的兩極．下列判斷中正確的是（　�。�
A．若A 為電源正極，則C、D 都被吸引
B．若B 為電源正極，則C 被吸引，D 被排斥
C．若B 為電源正極，則C、D 都被排斥
D．若A 為電源正極，則C 被排斥，D 被吸引

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖是老師在課堂上進(jìn)行的滾擺演示實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．滾擺向上運(yùn)動時(shí)，動能的一部分轉(zhuǎn)化為重力勢能
B．滾擺向下運(yùn)動時(shí)，重力勢能的一部分轉(zhuǎn)化為動能
C．滾擺運(yùn)動過程中，總的機(jī)械能保持不變
D．滾擺上升的最大高度逐漸降低

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖為一人用撬棒撬石頭，在圖中畫出力F的力臂L

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，水平傳送帶上的物體A正在向右作勻速運(yùn)動，關(guān)于該物體A受到的示意圖正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于浮力，下列說法不正確的是（　�。�
A．浮力的方向總是豎直向上
B．浸在液體中的物體不一定受到浮力
C．沉下去的物體受到浮力一定比浮力上來的物體受到浮力小
D．同一物體浸沒在不同的液體中受到的浮力，一般是不同的

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．新型節(jié)能電燉鍋的發(fā)熱體是由PTC半導(dǎo)體陶瓷材料制成的，PTC的發(fā)熱效率較高，它有一個人為設(shè)定的溫度，低于設(shè)定溫度時(shí)，其電阻值隨溫度升高而變��；高于設(shè)定溫度時(shí)，其電阻值隨溫度升高而變大，從而可以自動調(diào)節(jié)電燉鍋的溫度和電功率．有一種型號電燉鍋，其簡化工作電路如圖1所示，電源電壓為220V，R0是定值電阻，Rt是PTC電阻，它的阻值隨溫度t的變化曲線如圖2所示．燉湯時(shí)，湯水沸騰后，電燉鍋能在較低功率檔位長時(shí)間保持水的沸騰，這樣既能節(jié)約用電，又能使燉出來的湯味道鮮美且不失營養(yǎng)，此時(shí)Rt的溫度為110℃，電燉鍋功率為440W．求：

（1）當(dāng)Rt的溫度為50℃時(shí)，Rt的阻值；
（2）當(dāng)Rt的溫度約為110℃時(shí)，電燉鍋的工作電流；
（3）Rt的溫度從20℃升高到110℃的過程中，電燉鍋的最大功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中；

（1）如圖甲所示，依次將物體緩緩浸入水中．
①從位置2→3的過程中，物體受到的重力不變，受到的浮力變大．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
②從位置3→4的過程中，物體受到的浮力不變，說明物體受到的浮力與浸沒的深度無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
③圖乙中的b（選填“a”或“b”）能反映測力計(jì)示數(shù)在甲圖實(shí)驗(yàn)過程中的變化．
④實(shí)驗(yàn)中用手提著測力計(jì)，可能會使測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，你的改進(jìn)建議是將測力計(jì)掛在鐵架臺上，通過調(diào)節(jié)物體浸入水中的深度來讀數(shù)．
（2）課本中提到，物體在空氣中也會受到浮力作用，因此小禹設(shè)計(jì)了一個測量空氣浮力大小的實(shí)驗(yàn)；
①排盡一個大氣球內(nèi)部的空氣，測出氣球的重力G球；
②將適量的氫氣充入氣球，用細(xì)線扎緊封口，按圖丙所示測出拉力的大小F拉；
③根據(jù)F浮=F拉+G球，求出氣球所受浮力大小（細(xì)線重力和摩擦忽略不計(jì)）．小禹的實(shí)驗(yàn)方案中，計(jì)算浮力的方法有誤，錯誤是漏加了氫氣的重力．

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