5．如圖所示高原邊防哨所的戰(zhàn)士用壓力鍋煮面條，這是因為高原地區(qū)氣壓低（選填“高”或“低”），水的沸點降低（選填“升高”或“降低”）的緣故．

分析 要解答本題需掌握：氣壓與海拔高度有關(guān)，海拔越高，氣壓越低；沸點與氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點越低．

解答 解：因為氣壓與海拔高度有關(guān)，海拔越高，氣壓越低，高原地區(qū)氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點低于100℃，所以高原邊防哨所的戰(zhàn)士用壓力鍋煮面條才能吃到熟的面條．
故答案為：低；降低．

點評 本題主要考查學(xué)生對：氣壓的大小與什么因素有關(guān)，以及沸點與氣壓的關(guān)系的了解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．挖開多年堆煤的地面，會看到地面下一定深度的土層帶有黑色．這一現(xiàn)象表面煤的分子在不停地做無規(guī)則運動，擴(kuò)散到地面的土層中了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．用20N的水平拉力，拉著重50N木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力是20N，若3s內(nèi)使木塊移動了0.6m，則拉力做功是12J，拉力做功的功率是4W，重力做功是0J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在探究重力勢能與物態(tài)質(zhì)量的關(guān)系時，實驗桌上有大小不同的實心鐵球和大小不同的實心木球若干．老師提出了一個問題：“一個靜止在高處的物態(tài)有多大的重力勢能，我們無法直接觀察到．那么，怎樣才能判斷它的重力勢能大還是小呢？”于是同學(xué)們開始了討論．下面是小明和小敏關(guān)于這個問題的討論．
小明：讓大小不同的鐵球從相同高度落向沙坑，觀察留下的凹痕，留下凹痕深的重力勢能大，反之說明重力勢能�。�
小敏：如果兩個大小不同的鐵球從同一高度落下，大鐵球可能會停留在沙的表面，小鐵球可能陷入沙的里面，這是否說明小鐵球的重力勢能更大？老師說小敏的質(zhì)疑是有道理的．
（1）小明的方案沒有控制物體的質(zhì)量相等．
（2）小明的實驗可以改用大小相同、質(zhì)量不同的球體進(jìn)行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系，當(dāng)通過R1的電流是4A時，5秒內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量是400 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級強(qiáng)震，地震發(fā)出的是次聲波，我們看到的電視畫面是由同步通訊衛(wèi)星通過電磁波傳遞到全國各地．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示描述的是生活中的兩個情景，分別寫出它們運用的物理知識；物理知識一：慣性．物理知識二：連通器．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．將重為6N的物體浸沒在水中，它排開水的重為5N，則物體在水中受到的浮力是5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時，科學(xué)實驗小組利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗．
（1）同學(xué)們是根據(jù)海綿凹陷程度來比較壓力的作用效果的．
（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較乙、丙兩圖的實驗．
（4）完成探究后，探究小組的一個同學(xué)又將一物體B放在泡沫塑料上，然后將物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他矛盾的看到：壓力作用效果與受力面積無關(guān)，你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小相等．

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同步練習(xí)冊答案