【題目】如圖所示，電源電壓不變．閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)．下列判斷中正確的是

A. 三只電表的示數(shù)都變大

B. 三只電表的示數(shù)部變小

C. A1表、A2表示數(shù)變�。�V表示數(shù)不變

D. AI表示數(shù)變小，A2表、V表示數(shù)不變

【答案】C

【解析】

由電路圖可知，電阻R1與R2并聯(lián)，電流表A2測(cè)通過電阻R1的電流，電流表A1測(cè)干路電流，電壓表測(cè)電源電壓，∵電源的電壓不變，∴電壓表的示數(shù)不變；當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知，滑動(dòng)變阻器支路的電流變小，即電流表A2的示數(shù)變小；∵電阻R2兩端的電壓不變，∴該支路的電流不變，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知，干路電流變小，即電流表A1的示數(shù)變��；故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖實(shí)例中，A是探究壓力產(chǎn)生的________的實(shí)驗(yàn)裝置； B是________的應(yīng)用，C是________的應(yīng)用。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫上升到80℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．

t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

T/℃

80

84

88

92

96

96

96

96

（1） 從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是 _________ ℃．

（2）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象。

（________）

（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水的沸點(diǎn)不到100℃，你認(rèn)為原因是：該地氣壓比標(biāo)準(zhǔn)氣壓___ （選填“低”或“高”）

（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是：不斷______熱，但溫度_______。

（5）水沸騰時(shí)，可以看到燒杯口不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：水蒸氣遇冷______（填物態(tài)變化）形成的．

（6）小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖______是水沸騰時(shí)的情況。

（7）若水從開始加熱到沸騰時(shí)間過長(zhǎng)，可采取的措施有（只需寫出一點(diǎn)）：_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一條平直的馬路上，汽車A和汽車B相距1000m，兩輛車以相同的速度同時(shí)出發(fā)相向而行，20s后兩車相距200m（未曾相遇）。下列說法正確的是（　�。�

A.研究A、B的運(yùn)動(dòng)時(shí)，只能選地面為參照物

B.如果說A車是靜止的，則選擇的參照物是地面

C.以A車為參照物，B車的速度為20m/s

D.以B車為參照物，A車的速度是40m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)重力為G，乘坐豎直電梯上樓的過程中，電梯對(duì)小強(qiáng)的支持力F隨時(shí)間的關(guān)系如圖所示。則下列說法正確的是（　�。�

A.小強(qiáng)在電梯中受重力、支持力、繩子拉力3個(gè)力的作用

B.在到時(shí)間段，電梯在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.在到時(shí)間段，小強(qiáng)所受合力為零

D.在整個(gè)過程中，小強(qiáng)相對(duì)電梯一直靜止，所以小強(qiáng)所受合力一直為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)雨滴下落過程中受到的空氣阻力與雨滴（雨滴可看成球形）的橫截面積S成正比，與下落速度ν的平方成正比，即，其中k為比例常數(shù)。已知球的體積公式：（r為半徑），每個(gè)雨滴的密度相同，且最終都做勻速運(yùn)動(dòng)，則雨滴從靜止開始到做勻速運(yùn)動(dòng)的過程中，其所受合力大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；如果有兩個(gè)雨滴的半徑之比為1：2，則這兩個(gè)雨滴的落地速度之比為_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了慣性知識(shí)后，知道了物體質(zhì)量越大慣性越大，但通過觀察小汽車的剎車過程小明有一個(gè)問題想不太明白：同一輛小汽車踩下剎車，速度慢時(shí)很容易就停下來(lái)了，而速度快時(shí)則不太容易停下來(lái)，由此可見物體運(yùn)動(dòng)速度越快，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變，這難道不正說明了慣性大小與速度有關(guān)嗎？為搞清楚慣性大小到底和速度有沒有關(guān)系，老師幫小明查閱了資料，找到了以下兩個(gè)理論知識(shí)，并且和小明共同設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

知識(shí)1：當(dāng)作用在物體上的外力不為0時(shí)，慣性大小表現(xiàn)為外力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度；

知識(shí)2：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度，由單位時(shí)間內(nèi)物體速度大小的變化量來(lái)判定。

以此為依據(jù)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一：老師用光滑的玻璃水平面（摩擦力忽略不計(jì)入、質(zhì)量不同的小車A和小車B、細(xì)線、1個(gè)重物塊M、速度測(cè)量?jī)x，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。兩次實(shí)驗(yàn)小車A和B都從同一位置由靜止開始釋放，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表，從表格中記錄的數(shù)據(jù)可以知道：

時(shí)間

實(shí)驗(yàn)小車

0

1s

2s

3s

小車A

靜止

5cm/s

10cm/s

15cm/s

小車B

靜止

2cm/s

4cm/s

6cm/s

(1)小車A_____（選填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，用同一個(gè)重物塊拉動(dòng)小車A和B的目的是_____。

(2)小車_____的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)更難改變，小車_____的質(zhì)量大一些。這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了慣性大小確實(shí)和質(zhì)量有關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)二：老師利用1個(gè)小球、斜面、粗糙的水平木板、停表、速度測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)，以此來(lái)模擬汽車剎車的過程，每次實(shí)驗(yàn)小球從同一斜面的不同高度靜止開始釋放，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

釋放高度

到達(dá)水平面的速度

速度從的時(shí)間

在水平面上滑動(dòng)的距離

第1次

5cm/s

2s

5cm

第2次

10cm/s

4s

20cm

第3次

20cm/s

8s

80cm

(3)、、的大小關(guān)系_____，這三次實(shí)驗(yàn)中水平面木板的粗糙程度應(yīng)該_____（選填“相同”或“不同”'）。

(4)第2次實(shí)驗(yàn)，小球在水平面運(yùn)動(dòng)過程中每秒鐘速度變化量為_____cm/s．這三次實(shí)驗(yàn)中小球單位時(shí)間速度大小的變化量_____（選填“相同”或“不同”）。

(5)結(jié)論：同一個(gè)物體，受相同的外力，速度不同時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度_____（選填“相同”或“不同”），物體的慣性與運(yùn)動(dòng)速度_____（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S燈L不亮，電壓表V的示數(shù)接近電源電壓。已知電路中各處均接觸良好，除燈 L 和電阻 R 兩者中的某個(gè)元件故障外，其余元件均完好。

(1）請(qǐng)判斷該電路中存在的故障可能是 或 。

(2）為進(jìn)一步確定故障，小明同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說明故障是 ；若電流表無(wú)示數(shù)，說明故障是 。

(3）為進(jìn)一步確定故障，小華同學(xué)將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端，請(qǐng)判斷他能否查找出電路的故障，并說明理由。(2分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較 ______________來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量________ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．

（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用_______這個(gè)物理量來(lái)描述．

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同步練習(xí)冊(cè)答案