學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量物質(zhì)的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：
（1）用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
（2）向燒杯中倒入一些酸奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；則這些酸奶的質(zhì)量為_(kāi)_____；
（3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測(cè)出酸奶的體積V；
（4）計(jì)算出酸奶的密度ρ．
方案二：
（1）用調(diào)好的天平測(cè)出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1；
（2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；
（3）測(cè)出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2；計(jì)算出酸奶的密度ρ=______．
分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測(cè)量體積偏______，測(cè)出密度偏______．（選填“大”、或“小”）

①已知燒杯的質(zhì)量m1和倒入酸奶后的總質(zhì)量m2，所以酸奶的質(zhì)量為m=m2-m1；
②量筒中酸奶的質(zhì)量為m=m2-m1
所以酸奶的密度為ρ=
m
V
=
m1-m2
V
；
③方案一將酸奶倒入量筒時(shí)，由于燒杯壁上不可避免地沾有部分酸奶，導(dǎo)致用量筒測(cè)出的酸奶體積偏��；
在質(zhì)量一定時(shí)，由ρ=
m
V
知，體積偏小，所以密度偏大．
故答案為：
方案一：（2）m2-m1；
方案二：（3）
m1-m2
V
；
分析與交流發(fā)現(xiàn)：��；大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?江津區(qū)）小林學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后和同學(xué)們一起到實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手測(cè)出了一個(gè)金屬球的密度，以下是他測(cè)量密度的實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）在調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的未知如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)講橫梁右端的平衡螺母向
右
右
調(diào)（填“左”或“右”）．
（2）由于金屬球體積過(guò)大不能直接放進(jìn)量筒中，采用了下面的方法：
A．在溢水杯中裝滿水，如圖乙所示；
B．將金屬球用細(xì)線系好，把金屬球浸沒(méi)在溢水杯中，同時(shí)用小燒杯收集從溢水杯流出的水，如圖丙所示；
C．將小燒杯收集到的水全部倒入量筒中，如圖丁所示，則金屬球的體積為
20
20
cm3．
（3）取出金屬球，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出金屬球的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼及游碼的位置如圖戊所示，金屬球的質(zhì)量是
54
54
 g．由此可知，金屬球的密度為
2.7
2.7
 g/cm3．
（4）請(qǐng)你評(píng)估，在本次實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得密度值與真實(shí)值比較會(huì)
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?雞西）學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量物質(zhì)的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：
（1）用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
（2）向燒杯中倒入一些酸奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；則這些酸奶的質(zhì)量為
m2-m1
m2-m1
；
（3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測(cè)出酸奶的體積V；
（4）計(jì)算出酸奶的密度ρ．
方案二：
（1）用調(diào)好的天平測(cè)出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1；
（2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；
（3）測(cè)出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2；計(jì)算出酸奶的密度ρ=
m1-m2
V
m1-m2
V
．
分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測(cè)量體積偏
小
小
，測(cè)出密度偏
大
大
．（選填“大”、或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆安徽安慶九年級(jí)上期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測(cè)物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量物質(zhì)的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：（1）用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒入一些酸奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；則這些酸奶的質(zhì)量為_(kāi)_______；（3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測(cè)出酸奶的體積V；（4）計(jì)算出酸奶的密度ρ。
方案二：（1）用調(diào)好的天平測(cè)出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1；（2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；（3）測(cè)出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2；計(jì)算出酸奶的密度ρ=________。
分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測(cè)量體積偏________，測(cè)出密度偏________。（選填“大”、或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽安慶九年級(jí)上期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測(cè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量物質(zhì)的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：（1）用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒入一些酸奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；則這些酸奶的質(zhì)量為_(kāi)_______；（3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測(cè)出酸奶的體積V；（4）計(jì)算出酸奶的密度ρ。

方案二：（1）用調(diào)好的天平測(cè)出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1；（2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；（3）測(cè)出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2；計(jì)算出酸奶的密度ρ=________。

分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測(cè)量體積偏________，測(cè)出密度偏________。（選填“大”、或“小”）

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省九年級(jí)第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量物質(zhì)的密度，選取的器材有:酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。

小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：

　�。�1）用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；

　�。�2）向燒杯中倒入一些酸奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；則這些酸奶的質(zhì)量為       

              ；

　�。�3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測(cè)出酸奶的體積V；

　�。�4）計(jì)算出酸奶的密度ρ。

　方案二：

　　（1）用調(diào)好的天平測(cè)出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1；

　�。�2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；

　�。�3）測(cè)出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2；

　�。�4）計(jì)算出酸奶的密度ρ=              。

　　分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測(cè)量體積偏         ，測(cè)出密度偏        。（選填“大”、或“小”）

 

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