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小明過生日的時候，爸爸送給他一份特殊的禮物，那是三只大小、形狀完全相同的放大鏡，分別由玻璃、水晶、塑料制成. 小明拿著它們，突然腦海中閃現(xiàn)出一個物理上的探究課題，并用它們做了實驗，驗證了他的想法. 請你幫小明完成下列問題：

（1）探究課題是：____________________________________________.

（2）主要器材：______________________________________________.

（3）實驗步驟設計：

（4）請你說出實驗現(xiàn)象并設計數據記錄表格

（5）在這次探究過程中，你所運用的一種主要的科學研究方法是什么？

大小、形狀完全相同的凸透鏡的焦距與制作材料是否有關 三只大小、形狀完全相同但材料不同的凸透鏡，刻度尺 ①把平行光源、玻璃凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調整它們的中心在同一高度．讓平行光源垂直照射玻璃凸透鏡，前后移動光屏，在光屏上出現(xiàn)最亮最小的點，用刻度尺量得光心到焦點的距離f1．②用水晶凸透鏡替代玻璃凸透鏡重復上面的實驗記錄f2．③用塑料凸透鏡替代水晶凸透鏡重復上面的實驗記錄f3． 控制變量法 ...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理下冊第九章壓強 檢測題 題型：實驗題

利用U形管液面高度差的大小關系，可以幫助我們比較一些物理量的大小。

(1)將液體壓強計的探頭分別放入密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，U形管液面的高度差相同，如圖甲所示，則ρ1________(選填“＞”“＝”或“＜”，下同)ρ2。

(2)速度是v1和v2的氣流，分別經過與U形管左端相連的管子時，U形管液面的高度差如圖乙所示(h1＞h2)，則v1________v2。

＜ ＞ 【解析】(1)如圖甲，U形管液面的高度差相同，且在左側液體中的深度h1大， 根據可知，壓強相等，h1大，則ρ1小，即。 (2)根據流體壓強與流速的關系進行解答。 如圖乙所示(h1＞h2)，說明左邊實驗裝置的壓強減小的更多，因為流速越大，壓強越小，所以與左邊實驗裝置相連的v1氣流流速更快，即。 故答案為：(1). ＜ (2). ＞

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理上冊第五章 透鏡 與社會生活綜合檢測 題型：實驗題

如圖所示，某同學讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上，從圖中現(xiàn)象可看出，此鏡片對光有________作用，用這個鏡片做成的眼鏡可以用來矯正________視眼。

會聚 遠 【解析】由圖可見，該透鏡對光線起會聚作用，因此是凸透鏡. 遠視眼是像呈在視網膜的后方，要想使像呈在視網膜上，應該使用能讓光線會聚的透鏡，即凸透鏡，所以該眼鏡可以用以矯正遠視眼.

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級上冊物理第二章 聲現(xiàn)象綜合習題 題型：實驗題

如圖是課本上的演示實驗，請按要求回答：

（1）甲圖：該裝置能探究：聲音是由物體_____產生的，還能探究：聲音的______和______的關系；

（2）乙圖：敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以在__________中傳播；左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來，這可以說明聲音能傳遞__________；

（3）通過左邊乒乓球跳起，從而判斷左邊音叉也發(fā)生了振動，這種方法叫做__________法，若把此裝置移到月球，則左邊乒乓球__________（選填“能”或“不能”）跳起，原因是__________。

振動 響度 振幅 空氣 能量 轉換 不能 真空不能傳聲 【解析】（1）甲圖通過乒乓球被彈起說明物體發(fā)聲時在振動．乒乓球彈起的越高，振幅越大，響度越大，實驗還可以探究響度跟振幅的關系． （2）由圖可知，當敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，所以說明聲音可以在空氣中傳播；左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來，這可以說明聲音能傳遞能量． （3）本實驗將看不見的音叉振動轉換為小球的振動，...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級上冊物理第二章 聲現(xiàn)象綜合習題 題型：實驗題

如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調高低、響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，

（1）注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長振動越______，發(fā)出聲音的音調越______；由此可得出結論：音調的高低與_______有關。

（2）聽其響度：在用力撥尺子，這時尺子的振幅______，聽其響度________，這說明響度與______有關。

慢 低 發(fā)聲體振動的頻率 越大 越大 發(fā)聲體振動的幅度 【解析】（1）尺子發(fā)出聲音的音調與尺子振動快慢有關：當尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發(fā)出聲音的音調越低；當尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調越高；由此可得出結論：音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關． （2）尺子發(fā)出聲音的響度與尺子振動幅度有關：撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；撥動尺子的...

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科目：初中物理 來源：新人教版八年級物理上冊 第五單元 透鏡及其應用單元達標測試卷 題型：實驗題

小明用薄膜充水后制成的水透鏡模擬晶狀體，對近遠視眼的成因進行探究. 實驗中測得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距，如圖所示.

（1）小明先用水透鏡甲探究正常眼的成像原理，如圖丁所示. 此時應將光屏向_________（選填“左”或“右”）移動，光屏上才可接收到一個倒立縮小的實像.

（2）若進一步探究近視眼的成因，小明接下來應將甲更換為圖_________中的水透鏡進行對比實驗.

（3）小明發(fā)現(xiàn)：分別用甲、乙、丙水透鏡實驗時，保持蠟燭到水透鏡的距離不變，移動光屏得到清晰的像，其中像距較大的是____________水透鏡.

（4）實驗完畢，小明想繼續(xù)探究平面鏡成像的規(guī)律，他應將光具座上的凸透鏡換成薄玻璃板，光屏換成 _________________.

左 乙 丙 與實驗中完全相同的蠟燭 【解析】（1）由圖可知，物距u＞2f，要想在光屏上成倒立、縮小的實像，像距2f＞v＞f，因此光屏應向左移動； （2）由圖可以看出，乙圖的凸度比丙圖大，則測得焦距小于10cm的是圖乙；因為乙的焦距比丙的焦距小，所以會聚能力強，因此若進一步探究近視眼的成因，小明接下來應將甲更換為圖乙中的水透鏡進行對比實驗． （3）由圖可知，甲、乙、丙透鏡中焦距最大...

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科目：初中物理 來源：新人教版八年級物理上冊 第五單元 透鏡及其應用單元達標測試卷 題型：填空題

如圖所示，白紙上畫了兩個箭頭(圖甲)．用玻璃杯裝半杯水放在白紙前(圖乙)．人眼觀察到位于下方的箭頭發(fā)生了變化，那是因為玻璃杯下半部分相當于一個______，使下方箭頭成縮小的______(填“實”或“虛”)像，這種成像原理在生活中應用的實例有________(寫一種)．

凸透鏡 實 照相機 【解析】試題分析：由圖可知，人眼觀察到位于下方的箭頭發(fā)生了變化，且變小，這是因為玻璃杯下半部相當于一個中間厚邊緣薄的凸透鏡，當u＞2f時，凸透鏡成倒立縮小的實像；照相機就是利用此原理制成的．

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科目：初中物理 來源：新人教版八年級物理上冊 第五單元 透鏡及其應用單元達標測試卷 題型：單選題

甲同學拿著焦距為10cm的放大鏡去看離他1.5m遠處的乙同學，乙同學卻通過放大鏡看到了甲同學眼睛成正立放大的、清晰的虛像，則放大鏡與甲同學的距離（ ）

A. 小于10cm B. 大于10cm小于20cm

C. 大于20cm D. 等于10cm

A 【解析】【解析】 乙同學卻通過放大鏡看到了甲同學眼睛成正立放大的、清晰的虛像，此時凸透鏡的焦距是10cm． 那么放大鏡與甲同學的距離距離小于10cm，所以只有A選項符合題意． 故選A．

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理上冊第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習題 題型：單選題

小明在學習“光的傳播”時，看到老師的一個演示實驗，過程如下：

①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖）；

②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；

③經攪拌后，觀察到光線又變直．

小明根據上述現(xiàn)象得出的結果，正確的是（ ）

A. 光的傳播需要介質

B. 光只有在水中才沿直線傳播

C. 光在海波溶液里不能沿直線傳播

D. 光在同一種均勻介質中才沿直線傳播

D 【解析】試題分析：由現(xiàn)象①可得，光在水中可以沿直線傳播；由現(xiàn)象②可得，光在水和海波的不均勻混合物中，光的傳播路徑發(fā)生彎曲；由現(xiàn)象③可得，光在水和海波的均勻混合物中光又沿直線傳播；分析三種情況得出實驗結論． 【解析】 從①中我們發(fā)現(xiàn)光在水中沿直線傳播；而②中的光線不再沿直線傳播不同于①的是介質不再均勻，③現(xiàn)象中的光線又沿直線傳播，是由于經攪拌后，介質又變得均勻，故可以得出，光在同一...

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