17．物體在受到力的作用時，則運動狀態(tài)（　�。�
A．一定改變B．一定不改變C．不一定改變D．可能改變

分析 力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因：
當物體受平衡力或不受力時，物體將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；
當物體受非平衡力時，物體的運動狀態(tài)一定改變．

解答 解：當物體受平衡力或不受力時，物體將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，運動狀態(tài)不變；
當物體受非平衡力時，物體的運動狀態(tài)一定改變．故運動狀態(tài)可能改變也可能不變，故CD正確．
故選CD．

點評 此題主要考查學生對二力平衡概念和二力平衡的條件的理解和掌握，在判斷物體受力是否平衡時，先要看合外力是否為零，這是個前提．物體的運動狀態(tài)就為靜止或勻速直線運動的狀態(tài)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗題
如圖，在研究凸透鏡成像的實驗中，保持圖中凸透鏡的位置不變，那么：
（1）a、b、c、d、e各點中，把燭焰放在e點，屏上不會出現(xiàn)燭焰的像；
（2）如圖，燭焰的像在光屏的下部，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)該降低蠟燭（選填“蠟燭”或“透鏡”）的高度；

（3）當燭焰在b點時，調(diào)整光屏的位置，在光屏上成出清晰的像，接著使燭焰向右移動到d點，此時應(yīng)該將光屏向右（選填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到倒立（選填“正立”、“倒立”）、放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）、清晰的像．
（4）當蠟燭在d點時，其原理在生活中有哪些應(yīng)用投影儀（舉一例即可）
（5）當蠟燭在b點時，其原理在生活中有哪些應(yīng)用照相機（舉一例即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．有一空水杯質(zhì)量為20g，裝滿水后總質(zhì)量為320g，倒出后裝滿另一種液體測得總質(zhì)量為260g，則杯子的容積300cm3，液體的密度為0.8×103kg/m3（ρ水=1.0×103㎏/m3 ）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，捻動滾擺的軸使其升高后釋放，觀察滾擺運動過程，發(fā)現(xiàn)滾擺每次上升的高度逐漸減小，直至停止，下列解釋中不正確的是（　�。�
A．動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化
B．上升的最大高度逐次降低，是因為能量不守恒
C．滾擺到最低點后又上升，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
D．滾擺整個運動過程中，機械能不守恒

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．飛機設(shè)計師為了減輕飛機的重量，將鋼制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量減少了104kg，則所需鋁的質(zhì)量是多少？（ρ鋼=7900kg/m3，ρ鋁=2700kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．運動員把鉛球擲出去后（不考慮空氣影響），鉛球受到重力 力的作用，受力物體是鉛球，施力物體是地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中
（1）小紅將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”，如圖甲所示．為了使燭焰的像能成在光屏的中央，接下來她的操作是：將蠟燭調(diào)高（選填“高”或“低”）．

（2）正確調(diào)節(jié)好實驗裝置后，移動蠟燭至圖乙所示的位置，觀察到光屏上有燭焰清晰的像，此像一定是倒立、縮小的實像（選填“放大”“縮小”或“等大”），生活中的照相機就是利用這一原理制成的．
（3）當她將蠟燭和光屏位置互換后，想觀察像的特點時，調(diào)皮的小楓同學將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，為了再次得到清晰的像，此時她應(yīng)當向左（選填“左”或“右”）移動光屏便可．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在圖示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)已知故障出現(xiàn)在電阻R1、滑動變阻器R2中的一個．
①電路中的故障可能是R1開路或R1短路；
②接著，移動變阻器R2的滑片P，只觀察到一個電表的示數(shù)發(fā)生了改變，則故障一定是R1短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．兩容器液面相平，比較兩容器底部的壓強大�。�

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同步練習冊答案