8．請(qǐng)給下列測(cè)量填上合適的單位：
一支新鉛筆的長(zhǎng)度是0.175m，
一本英文字典的厚度是3.5cm，
一枚壹元硬幣的直徑是2.50cm，
一名同學(xué)的身高是16.4dm．

分析 此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位．

解答 解：
中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，一支新鉛筆的長(zhǎng)度與此差不多，在17.5cm=0.175m左右；
中學(xué)生大拇指的長(zhǎng)度在5cm左右，英文字典的厚度略小于5cm，在3.5cm左右；
中學(xué)生大拇指的寬度在2cm左右，一枚一元硬幣的直徑略大于2cm，在2.50cm左右；
成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在164cm=16.4dm左右．
故答案為：m；cm；cm；dm．

點(diǎn)評(píng) 長(zhǎng)度的估測(cè)，必須熟悉一些常見物體的長(zhǎng)度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作出判斷．如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．今年的盛夏讓身在巴東的市民嘗到了酷暑的滋味，小明同學(xué)了解到造成高溫天氣的部分原因是由城市的“熱島效應(yīng)”引起，小明通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，知道引起熱島的一個(gè)重要原因是：城市建筑材料的比熱容較小，在相同的日照下溫度上升較快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．三個(gè)相同的量筒內(nèi)裝有相同體積的水，用細(xì)線拴好質(zhì)量相等的鋁塊、鐵塊和銅塊，把它們分別浸沒(méi)在各量筒的水中，不接觸量筒的底部且量筒中的水都沒(méi)有溢出，已知ρ鐵＞ρ銅＞ρ鋁，則水對(duì)量筒底部壓強(qiáng)的情況是（　　）
A．放銅塊的最大B．放鐵塊的最大C．放鋁塊的最大D．三個(gè)一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．一人用100N的水平推力沿水平方向推一個(gè)邊長(zhǎng)為0.1m、重力為250N的正方體物體，物體在水平地面上勻速前進(jìn)，求：（g=10N/kg）
①物體的質(zhì)量是多少千克？
②物體受到的摩擦力是多大？
③物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．近視眼鏡的作用是為了矯正視力．配戴了近視眼鏡后，就可以獲得清晰的物像．圖中屬于可以用來(lái)配近視眼鏡的是（2）（3）（5）（6）．光進(jìn)入眼球時(shí)，瞳孔根據(jù)光線的強(qiáng)弱可進(jìn)行調(diào)節(jié)，完成這一反射活動(dòng)的中樞神經(jīng)是反射�。ㄌ睢澳X”或“脊髓”），近幾年社會(huì)上流行的激光治療近視眼，其原理是利用激光在角膜基質(zhì)層上切削，使角膜表面彎曲度減少，焦距變大（填“變小”或“變大”），使像成在視網(wǎng)膜上，達(dá)到治療近視的目的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓大小不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上，觀察木塊的滑行距離．圖乙是研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車的運(yùn)動(dòng)與所受摩擦力的關(guān)系．
（2）甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察鋼球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離，從而間接判斷鋼球動(dòng)能的大小；聯(lián)想到
高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“120”和“100”字樣，大客車（選填“大客車”或“小轎車”）的限速應(yīng)該是100km/h．
（3）乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)小車在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，表明：平面越光滑，摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)．推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力作用時(shí)，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)增大（選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離．
（4）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動(dòng)能，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出怎樣研究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系？讓大小相同的鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上，觀察木塊的滑行距離
（5）由此看來(lái)，無(wú)論是保持車距還是限制車速，都是由于汽車具有慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，剎車后不能立即停下來(lái)，所以要遵守交通規(guī)則．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某實(shí)驗(yàn)小組在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，在水平桌面上放一個(gè)帶有掛鉤的木塊，兩根細(xì)繩的一端拴住木塊，另一端通過(guò)滑輪與磚碼盤相連．
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：左盤中加100g砝碼后，往右盤中加100g砝碼，木塊沒(méi)動(dòng)，一直加到120g砝碼時(shí)，木塊才向右運(yùn)動(dòng)，同樣，若使木塊向左運(yùn)動(dòng)，需要往左盤加比右盤更多的砝碼，請(qǐng)說(shuō)出產(chǎn)生種現(xiàn)象的原因并提出解決的辦法．原因是：木塊與桌面間存在摩擦力解決的辦法是：可以使用小車
（2）若要探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否在同一條直線上，應(yīng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
（3）說(shuō)出方案中使用滑輪的好處（說(shuō)出兩條即可）．
①可以改變力的方向
②減小摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦力為3.6N；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大為5N時(shí)，該物體受到的摩擦力為3.6 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中，小明將圖1甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度．小明用記錄的數(shù)據(jù)繪制了甲、乙兩種液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象（如圖2所示）．

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明要控制甲、乙兩種液體的質(zhì)量相同；
（2）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的意義是：用加熱時(shí)間反映液體吸收的熱量；
（3）分析圖象可知，乙液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；
（4）若甲、乙兩種液體中，乙液體是水，則甲液體的比熱容是2.1×103 J/（kg•℃）[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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同步練習(xí)冊(cè)答案