【題目】在探究“二力平衡的條件”實驗中：設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因是：___________________________________________________________。實驗中保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足的條件是：_________________________。

【答案】 減小摩擦力對實驗的影響 兩個力必須作用在一條直線上

【解析】試題分析：本題考查探究二力平衡的條件，考查對控制變量法的理解和應(yīng)用。

將小車放在桌面上會受到摩擦力的影響，所以為了減小摩擦力對實驗的影響，桌面要盡量的光滑；

實驗中保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足的條件是：兩個力必須作用在一條直線上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （選填“音色”、“音調(diào)”或“響度”）；調(diào)整好琴弦的松緊程度后，他用力拔動了幾下琴弦，他用力的目的是改變琴聲的 （選填“音色”、“音調(diào)”或“響度”）。

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【題目】為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進行防空警報演練．為了使警報聲傳的更遠，應(yīng)該提高警報聲的 （ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是

A. 同學(xué)們課外玩的“土電話”表明固體能傳聲。

B. 兩人潛泳時，在水中也可交談，這表明液體（水）能傳聲。

C. 真空中聲音傳播的速度最大。

D. 聲音可以傳遞信息和能量。

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【題目】用如圖所示的實驗裝置研究“運動和力”的關(guān)系。

（1） 讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的________力和_______力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。

（2）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同____。

（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_____，速度減小的越_____。

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將_________________。

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【題目】“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心”,此對聯(lián)中所說的三種聲音在空氣中傳播時 （ ）
A.風(fēng)聲最快
B.雨聲最快
C.讀書聲最快
D.一樣快

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【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示三次實驗，已知三個小球的質(zhì)量m1<m2=m3，小球放在斜面上的高度h1=h2>h3,讓球從同一光滑的斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面的木塊相碰，球與木塊在水平面上共同移動一段距離后靜止。

（1）實驗中我們通過觀察_____________來判斷鐵球動能的大小。

（2）選用甲、乙兩圖，是為了探究動能大小與____________的關(guān)系，實驗中應(yīng)控制小球速度相同，具體做法是讓鐵球從斜面的________(選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下。

（3）為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動紙盒做功，應(yīng)選用_________兩個圖來分析,并由此得出的初步結(jié)論是________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2= N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】遙控器對電視機進行遙控，是通過 外線來實現(xiàn)控制的；用放大鏡觀察正在播放節(jié)目的彩電屏幕，看到每個小區(qū)域的三種色光為紅、 、藍。

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同步練習(xí)冊答案