19.在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗時,小強的實物連接如圖所示,小芳發(fā)現(xiàn)其中有一根導(dǎo)線連接錯誤,她改接正確后,將滑片P移到阻值最大處,閉合開關(guān),又發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為電源電壓.他們共同合作排除了故障后,正確完成實驗,記錄了下表的實驗數(shù)據(jù).請你解答下列問題:
電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
(1)在圖中接錯的導(dǎo)線上畫“×”,然后畫出正確連接的一根導(dǎo)線;
 (2)他們合作排除的故障可能是定值電阻R斷路;
(3)在測出電阻為5時的電流后,斷開開關(guān),將電阻由5換成10,再閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為2V時,再讀出電流表的示數(shù);
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得:在導(dǎo)體兩端的電壓一定時,導(dǎo)體中的電流不導(dǎo)體的電阻成反比.

分析 (1)電路連接錯誤一般從以下方面分析:電流表是否與用電器串聯(lián),電壓表是否與電阻并聯(lián),滑動變阻器是否采用“一上一下”的接法,電流是否從電流表、電壓表的“+”接線柱流入,電流表、電壓表選擇的量程是否正確;
(2)電流表示數(shù)幾乎為零,說明電路斷路,電壓表示數(shù)接近電源電壓說明和電壓表并聯(lián)的定值電阻發(fā)生了斷路;
(3)在探究電流和電阻的關(guān)系時,應(yīng)該控制電壓不變;
(4)據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析即可判斷;

解答 解:(1)由圖知,電壓表與滑動變阻器和電阻并聯(lián)了,應(yīng)該并聯(lián)在電阻兩端,將滑動變阻器左端接線柱與電壓表的左端接線柱相連的這根導(dǎo)線去掉,電將壓表的左端接線柱與定值電阻左端接線柱相連,如圖所示:

(2)電流表示數(shù)接近零,說明電路斷路,而電壓表示數(shù)接近電源電壓,說明和電壓表并聯(lián)的定值電阻發(fā)生了斷路.
(3)在探究電流和電阻的關(guān)系時,應(yīng)該控制電壓不變,即此時的電壓是:
U=IR=5Ω×0.4A=10Ω×0.2A=20Ω×0.1A=2V;
(4)據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知,在導(dǎo)體兩端電壓一定時,導(dǎo)體中的電流不導(dǎo)體的電阻成反比;
故答案為:(1)如圖所示; (2)定值電阻R斷路; (3)2;(4)導(dǎo)體兩端的電壓; 反;

點評 此題是探究電流和電阻的關(guān)系實驗,在實驗中要保持電阻兩端的電壓不變,考查了電路的連接、電流表的讀數(shù)、電路故障的分析,考查得比較全面.

練習(xí)冊系列答案
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15.如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,關(guān)且把泡沫塑料球彈起.該實驗?zāi)苷f明(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的;(2)空氣能傳播聲音.

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7.小明同學(xué)想“探究電流跟電阻的關(guān)系”.于是他找來了一些器材,開始了科學(xué)探究.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)他首先連接了如圖甲所示的電路圖.閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器滑片置于右端(填“左”或“右”)端.
(2)他先用5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,再將5Ω電阻換成10Ω電阻,他沒有改變滑動變阻器滑片的位置,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)1.5V,此時應(yīng)滑動變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動,使電壓表示數(shù)仍為1.5V
(3)將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A.滑動變阻器最大阻值太大               B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路                       D.定阻電阻短路
(4)更換部分實驗器材,完成繼續(xù)整個探究實驗后,用測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙的圖象,根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.

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14.如圖是小軍同學(xué)探究“保持電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系”的電路中,電源電壓6V不變、電流表量程為0~0.6A、電壓表量程0~3V、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(50Ω  1A).如表是小軍同學(xué)測量的實驗數(shù)據(jù),分析表中數(shù)據(jù)可知“當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;在實驗中,小軍是這樣操作的:斷開開關(guān),將電阻箱的阻值由5Ω調(diào)為10Ω,直接閉合開關(guān),容易損壞電壓表(選填“電流表”、“電壓表”或“滑動變阻器”).
實驗序號電阻R/Ω電流I/A
150.6
2100.3
3150.2

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4.甲乙丙三位同學(xué)組成的某小組用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補充完整;
(2)甲同學(xué)將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù),則電路中的故障可能是電阻R1斷路;排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A;
(3)他們將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)U=1.8 V不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A (選填“A”或“B”)移動,記錄此時電流表的示數(shù);
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)(3)中的有關(guān)步驟:
實驗次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
150.36
2100.18
3200.09
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如上表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;
(6)上述三次實驗結(jié)束后,丙同學(xué)提出換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實驗從而多采集一次數(shù)據(jù)以增強說服力,你認(rèn)為是否可行?答不可行,理由是滑動變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數(shù)為1.8V.(需要有必要的計算結(jié)果說明)

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11.小敏用如圖甲所示的電路研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持電阻R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.
(1)在實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視B.
A.變阻器滑片           B.電壓表示數(shù)         C.電流表示數(shù)
(2)在丙圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
 
(3)實驗中,他所選擇的變阻器是C.
A.10Ω  0.5A         B.20Ω  1A          C.50Ω  2A
(4)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電阻R兩端的電壓.
(5)在實驗過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,但電壓表示數(shù)為2V,電路發(fā)生的故障可能是電流表短路.

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8.小明利用如圖甲所示實物電路探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”.提供的實驗器材有:電壓恒為5V的電源、電流表、電壓表、四個不同阻值的定值電阻、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干

(1)圖甲中部分導(dǎo)線已連好,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)實驗數(shù)據(jù)如表,第2次實驗中電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電流表示數(shù)為0.20A.
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.400.130.10
(3)分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(4)結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知,小剛選用的滑動變阻器的最大阻值至少是30Ω.

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9.物體內(nèi)所有的分子動能與分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能;一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能.

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