14.如圖是小軍同學探究“保持電壓不變時,通過導體的電流與電阻關(guān)系”的電路中,電源電壓6V不變、電流表量程為0~0.6A、電壓表量程0~3V、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(50Ω  1A).如表是小軍同學測量的實驗數(shù)據(jù),分析表中數(shù)據(jù)可知“當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比;在實驗中,小軍是這樣操作的:斷開開關(guān),將電阻箱的阻值由5Ω調(diào)為10Ω,直接閉合開關(guān),容易損壞電壓表(選填“電流表”、“電壓表”或“滑動變阻器”).
實驗序號電阻R/Ω電流I/A
150.6
2100.3
3150.2

分析 縱向比較表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
將電阻箱的阻值由5Ω調(diào)為10Ω時,由歐姆定律,確定電路 中的電流變化;根據(jù)分壓原理,確定電壓表示數(shù)的變化;根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,判斷變阻器的電壓變變化,從而確定正的答案.

解答 解:縱向比較表中數(shù)據(jù),當電阻為原來的幾倍時,通過的電流變?yōu)樵瓉淼膸追种,所以,得出的結(jié)論是:
當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比;
將電阻箱的阻值由5Ω調(diào)為10Ω,定值電阻變大,電路的總電阻變大,直接閉合開關(guān),由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$,通過電路的電流變。桓鶕(jù) 分壓原理,電壓表示數(shù)將變大,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器的電壓減小,容易損球電壓表.
故答案為:反;電壓表.

點評 本題 探究“保持電壓不變時,通過導體的電流與電阻關(guān)系,考查根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納總結(jié)結(jié)論的能力及實驗操作過程中應注意的問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.(1)請分析如圖四幅圖

①如圖甲所示,用力捏裝滿水的厚的橢圓形玻璃瓶,會看到吸管中的水面上升,這說明力可以改變物體的形狀;
②圖乙中的多軸平板貨車是通過在壓力一定時,增大受力面積以減小壓強來減小對地面的破壞程度;
③圖丙所示的地漏存水杯子應用了連通器的原理;
④如圖丁所示,如果用力吹,A管中的水將從管口流出,這是因為A管上方空氣流動速度快,壓強小,這個現(xiàn)象的使用價值有噴霧器(試舉一例)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.某班同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A.該凸透鏡的焦距是20cm
B.當u=16cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
C.當u=24cm時,在光屏上能得到一個放大的像
D.把物體從距凸透鏡l0cm處移動到30cm處的過程中,像逐漸變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
(1)請你幫助他們在實物連接圖中,用筆畫線代替導線將所缺的導線補上.并在右框內(nèi)畫出對應的電路圖.
(2)當小紅完成電路連接后就準備閉合開關(guān),同伴小明提醒還要一處不妥當,你知道小明提醒的是什么嗎?
(3)在實驗過程中,小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,則故障可能是:電阻R斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.請回答以下問題:
(1)小剛用如圖1所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

①請你用筆代替導線,把圖1所示的實驗電路補充完整.
②將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器的滑片P向右(選填“左”或“右”)移動.
(2)有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果,小明按照科學探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進行了實驗,得到了一段時間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖2所示.請你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問題:
①甲、乙兩種保溫杯,保溫效果較好的是乙.
②估計實驗過程中,第五小時的室溫是20°C.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗時,小強的實物連接如圖所示,小芳發(fā)現(xiàn)其中有一根導線連接錯誤,她改接正確后,將滑片P移到阻值最大處,閉合開關(guān),又發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為電源電壓.他們共同合作排除了故障后,正確完成實驗,記錄了下表的實驗數(shù)據(jù).請你解答下列問題:
電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
(1)在圖中接錯的導線上畫“×”,然后畫出正確連接的一根導線;
 (2)他們合作排除的故障可能是定值電阻R斷路;
(3)在測出電阻為5時的電流后,斷開開關(guān),將電阻由5換成10,再閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為2V時,再讀出電流表的示數(shù);
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得:在導體兩端的電壓一定時,導體中的電流不導體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某小組同學為了“探究導體中電流與電壓及電阻的關(guān)系”,將不同的導體甲、乙、丙分別接入電路中,改變導體兩端的電壓進行實驗,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)在表一、表二、表三中.
表一:導體甲
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
12.00.40
23.00.60
34.00.80
表二:導體乙
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
42.00.20
53.00.30
64.00.40
表三:導體丙
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
73.00.20
84.50.30
96.00.40
(1)為得到電流與電壓之間的關(guān)系,可選用序號1、2、3(或4、5、6;或7、8、9)三次實驗進行分析,通過分析得到的結(jié)論是:導體電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
(2)為得到電流與電阻之間的關(guān)系,可選用序號2、5、7三次實驗進行分析,通過分析得到的結(jié)論是:導體的兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
(3)在探究電流與電壓關(guān)系時,滑動變阻器除起到保護電路作用外,其作用是:通過改變接入電路的阻值,改變定值電阻兩端電壓.在探究電流與電阻關(guān)系時,滑動變阻器除起到保護電路作用外,其作用是:通過改變接入電路的阻值,控制三次實驗定值電阻兩端電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小強學完電學后驚奇地發(fā)現(xiàn),如圖1示的電路圖更換不同的器材就可以進行不同的探究實驗.

(1)在器材處若接上未知電阻可以測定位置定值電阻的阻值,若接上燈泡可測定小燈泡的額定電功率,則①前者的實驗原理是I=$\frac{U}{R}$;后者的實驗原理是P=UI.
②小強同學在器材處接上燈泡并連接好電路,閉合開關(guān),電流表指針幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),然后移動滑動變阻器的滑片,最終,他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,兩表針均幾乎不動,原因是小燈泡處斷路.
③在這個兩個實驗中,都要調(diào)整滑動變阻器的滑片,請你說出這一操作的主要目的有什么不同.前者是改變燈泡的電壓和電流,實現(xiàn)多次測量;后者是改變燈泡的電壓,使燈泡在額定電壓下工作.
(2)將器材處接上電阻可探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”
①閉合開關(guān)前,滑動變阻器R′的滑片P應位于B(選填“A”或“B”)端,可以起到保護電路作用.
②小強通過實驗得到數(shù)據(jù)如表所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖2示,為0.1A,所用電阻R的阻值是10.根據(jù)表的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
③小錢繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,利用得到數(shù)據(jù)分析,卻得不到“電流與電阻成反比”這一結(jié)論:請幫他分析原因沒有移動滑動變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.
實驗序號123
電阻R/Ω                 R 
電壓U/V1.01.52.0
電路I/A 0.150.20

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.質(zhì)量相等、溫度相同的鐵塊和銅塊,在加熱了相等的時間后再互相接觸,已知鐵的比熱容比銅的比熱容大,則( 。
A.熱由鐵塊傳給銅塊B.熱由銅塊傳給鐵塊
C.鐵塊跟銅塊之間不發(fā)生熱傳遞D.以上情況都有可能

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同步練習冊答案