【題目】用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于________(選填“A”或“B”)端;
(2)實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在________一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 _______比;
表一:
R 10 | 電壓/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
電流/ A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
表二:
U 2V | 電阻/ | 5 | 10 | 20 |
電流/ A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(3)探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示:
①依據(jù)表格和電路圖分析,將電阻 由5 換成10 ,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向________(選填“A” 或“B”)端移動(dòng)滑片 P,使電壓表的示數(shù)保持________V 不變;
②根據(jù)表二數(shù)據(jù)可得:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成_________ 比。
【答案】B 電阻 正比 B 2 反比
【解析】
(1)[1]閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)處于阻值最大處,即B端;
(2)[2][3]在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,由所測(cè)的數(shù)據(jù)知,電壓與電流的比值為:
為一定值;由表一數(shù)據(jù)可得:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(3)[4][5]根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向B端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2V不變;
[6]根據(jù)表二數(shù)據(jù)知,電阻為原來(lái)的幾倍,通過(guò)的電流為原來(lái)的幾分之一,即在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)思路如下:接好電路后,把電流表分別接入到A、B、C三處,測(cè)出第一組數(shù)據(jù);為了防止個(gè)別偶然因素的影響, 他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),并完成第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓;
方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是_______的(“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)如圖乙是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖,某次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量完干路電流之后,某同學(xué)想測(cè)量通過(guò)L1的電流,為接入電流表,a、b、c、d四個(gè)接點(diǎn)中,最方便的導(dǎo)線拆接點(diǎn)是__________點(diǎn),測(cè)量過(guò)程中,電流表出現(xiàn)了圖丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明________________.
(3)該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是:_________________________;
A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC | |
第一次測(cè)量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次測(cè)量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
第三次測(cè)量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(4)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法_______(選填“一”或“二”)進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于_______.
(5)根據(jù)上述結(jié)論,應(yīng)用到如圖丁中,圖中已標(biāo)明了電流的方向,若b、c、 d中的電流大小分別為0.3A、0.6A、0.2A,則a中的電流大小為_______A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明班的同學(xué)對(duì)“影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。首先他們猜想:影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素可能有電阻大小、電流大小和通電時(shí)間。此時(shí)小明聯(lián)想到生活中以下兩種現(xiàn)象,現(xiàn)象1:電熱器只有在通電時(shí)才發(fā)熱,而且通電時(shí)間越長(zhǎng)產(chǎn)生的熱量越多,F(xiàn)象2:電爐是通過(guò)銅導(dǎo)線接入電路中的,通電時(shí),鎳鉻合金制成的電爐絲熱得發(fā)紅,而銅導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱。
(1)現(xiàn)象2主要支持以上猜想中的因素是____________;
(2)小明針對(duì)現(xiàn)象2的猜想設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中A、B兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有______和______都相等的煤油,將電阻RA和RB(RA<RB)分別浸沒(méi)在兩瓶煤油中,兩支溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)善恐忻河偷臏囟取?/span>
① 實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將電阻RA和RB串聯(lián)接入電路中,這是為了控制________和________相同;
② 小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察___________來(lái)比較電流產(chǎn)生熱量的多少。
(3)最后,小明又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫(huà)出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I2關(guān)系的圖象,其中正確的是________。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家中有一個(gè)具有保溫功能的電飯鍋,從它的說(shuō)明書(shū)上收集到如下表中的數(shù)據(jù),電飯鍋的電路原理圖如圖所示.請(qǐng)問(wèn):
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
加熱功率 | 880W |
保溫功率 | 40W |
最大容積 | 3L |
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),該電飯鍋是處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)?
(2)該電飯鍋正常加熱時(shí),電路中的電流是多大?
(3)電路中電阻R1、R2的阻值各是多大?
(4)若在傍晚用電高峰期,電路中的實(shí)際電壓只有200V,則此時(shí)該電飯鍋在加熱狀態(tài)的實(shí)際功率是多大?(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開(kāi)水,用鍋爐將200kg 的水從 25℃ 加熱到100℃,燃燒了6kg 的無(wú)煙煤。[水的比熱容是 4.2 103 J / kg ℃,無(wú)煙煤的熱值是3.4107 J / kg]試求:( g =10N / kg )
(1)鍋爐內(nèi)200kg 的水吸收的熱量是多少焦耳?
(2) 6kg 無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少焦耳?
(3)此鍋爐的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明使用了如圖甲所示的裝置探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”。
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),你認(rèn)為下列做法中不必要的是______
A.用相同的電加熱器加熱 B.控制兩種液體的質(zhì)量相同
C.控制溫度計(jì)的深度相同 D.用相同的容器盛裝兩種液體
(2)小明選擇合適器材,正確操作, A液體加熱5min,B液體加熱10min,溫度都升高了10℃時(shí),則______液體吸收熱量多,______液體的吸熱能力強(qiáng)。
(3)停止加熱后,繪制出兩種液體溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,則A液體的溫度變化圖象是______(選填“①”或“②”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)物連接圖。
(1)本實(shí)驗(yàn)用干電池作為電源,干電池供電時(shí),把_______能轉(zhuǎn)化為電能。
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)_______.閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)L1亮,L2不亮,小明認(rèn)為L2不亮的原因是L2被短路,小明的判斷是_______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明將圖中的c導(dǎo)線上端不動(dòng),下端由“0.6”接線柱改接到“-”接線柱上,其他都不變。他這樣連接的目的是為了測(cè)量_______燈中的電流。請(qǐng)?jiān)u價(jià)其是否可行?答:_____________。
(4)下表是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù):
a點(diǎn)電流Ia/A | b點(diǎn)電流Ib/A | c點(diǎn)電流Ic/A |
0.22 | 0.16 | 0.38 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。其不妥之處是_________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路.當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,L1、L2均能發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù)。過(guò)一會(huì)兒,兩燈都不發(fā)光.電流表、電壓表的示數(shù)均為零,可能發(fā)生的故障是
A.電壓表短路
B.L1短路.
C.L2短路
D.L2燈絲斷了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F﹣t和v﹣t圖像分別如圖乙、丙所示,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.當(dāng)t=2 s時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài),摩擦力是0
B.當(dāng)t=3 s時(shí),物體受到摩擦力是7 N
C.4﹣6 s內(nèi),拉力F做的功是20 J
D.2﹣4 s內(nèi),物體的機(jī)械能保持不變
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