摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中。小夢對此很感興趣,圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
(1)小夢分別對物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動狀態(tài)下受摩擦力情況進(jìn)行了研究,并繪制了圖象,如圖所示。請比較圖像中A、B兩點(diǎn)處力的大小(填“>”、“<”、“=”或“不能確定”):①FA fA ②FB fB
(2)摩擦知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛,并不斷地進(jìn)行著改進(jìn),火柴的擦然就是一例,如圖所示。火柴盒側(cè)面已由以前的圖(a)替換成圖(b)的式樣,這樣設(shè)計的現(xiàn)實(shí)意義是 。
(1)①=;②>;(2)增大摩擦.
解析試題分析:(1)物體在推力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),所受的摩擦力為靜摩擦力,因為物體處于靜止?fàn)顟B(tài),因此,所受的拉力和摩擦力是一對平衡力,由二力平衡知識可知:FA=fA;
當(dāng)物體剛剛開始運(yùn)動時,物體所受的摩擦力滑動摩擦力,此時推力和摩擦力相等,因為壓力的大小與接觸面的粗糙程度不變,因此摩擦力的大小不變,但推力的大小在不斷增加,因此B處的推力大于所受的摩擦力,即FB>fB;
(2)b的表面比a的表面更粗糙,使用時,在其他條件相同的情況下,產(chǎn)生的摩擦力更大,這說明火柴頭的著火點(diǎn)更高了,使用時更加安全了.
考點(diǎn):力和運(yùn)動的關(guān)系;二力平衡;影響摩擦力大小的因素.
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)許多科學(xué)研究方法。如控制變量法、實(shí)驗推理法、
理想模型法、等效替代法等。下列過程中運(yùn)用了“實(shí)驗推理法”的是
A.牛頓第一定律的得出 | B.將撬棒、剪刀等抽象為杠桿 |
C.用總電阻替代各分電阻 | D.探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
如圖甲所示,某人在水平地面上用力推木箱,推力隨時間變化的圖像如圖乙所示,木箱速度隨時間變化的圖像如圖丙所示,以下對于這一過程的分析中正確的是
A.0—1s內(nèi)木箱沒有動是因為人對木箱的推力小于地面給木箱的摩擦力 |
B.1s—2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N |
C.2s—3s內(nèi)人對木箱的推力做功為8J |
D.如果3s后人停止用力,木箱將做勻速直線運(yùn)動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:問答題
騎行逐漸成為人們喜歡的運(yùn)動項目。仔細(xì)觀察如圖所示的自行車結(jié)構(gòu)圖,會發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識,請列舉2個在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到物理知識的例子并解釋。
示例:自行車的把手有花紋,可增大摩擦。
(1)____________________________________;
(2)____________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:問答題
如圖所示為司機(jī)坐在汽車駕駛室中的情境,汽車的方向盤表面為什么做得比較粗糙?當(dāng)快速向前行駛的汽車遇到危險而緊急剎車時,司機(jī)會向哪里傾倒?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
馬拉著質(zhì)量為1000kg的車在水平路面上勻速前進(jìn)500m,行進(jìn)中馬對車的水平拉力是400N。(g取10N/kg)求:
(1)車所受的重力。
(2)馬對車做的功。
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
圖是從井中提升重物的裝置示意圖。O點(diǎn)為杠桿AB的支點(diǎn),OA∶OB=2∶3。配重C通過繩子豎直拉著杠桿B端,其質(zhì)量mC=100kg。杠桿A端連接由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組,定滑輪和動滑輪的質(zhì)量均為m,滑輪組下安裝吊籃,吊籃底部固定一電動機(jī)D,電動機(jī)D和吊籃的總質(zhì)量m0=10kg,可利用遙控電動機(jī)拉動繩子E端,通過滑輪組使吊籃升降,電動機(jī)D提供的功率恒為P。當(dāng)?shù)趸@中不裝物體懸空靜止時,地面對配重C的支持力N0為800N,杠桿B端受到向下的拉力為FB;將質(zhì)量為m1的物體裝入吊籃,啟動電動機(jī),當(dāng)?shù)趸@勻速上升時,地面對配重C的支持力為N1;物體被運(yùn)送到地面卸下后,又將質(zhì)量為m2的物體裝到吊籃里運(yùn)到井下,吊籃以0.6m/s的速度勻速下降時,地面對配重C的支持力為N2。已知N1∶N2=1∶2,m1∶m2=3∶2,不計杠桿重、繩重及摩擦,g取10N/kg。求:
(1)拉力FB;
(2)動滑輪的質(zhì)量m;
(3)物體的質(zhì)量m2;
(4)電動機(jī)功率P。
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
(5分) 小賀和同學(xué)周末結(jié)伴去姑婆山游玩,來到大草坪中央,他們對著前方680m的仙姑瀑布興奮地大聲喊:“我愛你…賀州!”(空氣中的聲速是340m/s)
(1)請計算出他們的聲音從發(fā)出到反射回來的時間是多少s?
(2)他們是否能聽到自己的回聲?
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
一輛小車的總質(zhì)量為500kg,在水平路面上運(yùn)動的過程中,受到的阻力是車重0.05倍,問:(g=10N/kg)
(1)小車靜止時,用200N的水平拉力拉小車,小車受到的阻力為多大?(1分)
(2)當(dāng)水平拉力為多大時,小車恰能做勻速直線運(yùn)動?(1分)
(3)當(dāng)小車受到的水平拉力為350N時,小車所受的阻力是多大?此時小車做什么運(yùn)動?(2分)
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