2013年暑假,小明一家駕車外出旅游,一路上他運用所學(xué)的物理知識幫助他解決了
不少實際問題.
(1)在經(jīng)過如圖所示公路交通“標(biāo)志牌”時,馬上根據(jù)“標(biāo)志牌”上18km和40的物理意義,算出在不違反《交通法規(guī)》前提下,從“標(biāo)志牌”到上橋最短時間,請你將運算過程展示出來.
(2)如圖所示,在高速公路上為避免發(fā)生汽車追尾事故,交通部門在公路邊豎立距離“確認(rèn)牌”,從“確認(rèn)牌”開始, 沿路邊分別豎立50m 、100m、200m“標(biāo)志牌”,小明為了估測所乘汽車速度,于是用秒表測出汽車從“確認(rèn)牌”到200m“標(biāo)志牌”所用時間為5s,則所乘汽車平均速度是多少km/h?如果汽車在高速公路上行駛時,要求最低限速為60km/h,最高限速為120km/h,那么此時汽車行駛速度是否符合要求?(說明理由)
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是兩個并排而且深度相同的水池,一個裝水,另一個未裝水。在兩池的中央各豎立著一根長度相同且比池深略高的標(biāo)桿。當(dāng)日光斜照時就會在池底形成桿的影子。下列說法中正確的是
A.未裝水的池中標(biāo)桿影子較長
B.裝水的池中標(biāo)桿影子較長
C.裝水的池中標(biāo)桿沒有影子
D.兩池中標(biāo)桿影子長度相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,給一定量的水加熱時,獲得了它的溫度-時間曲線為實線A,若其它所有條件都不變,僅僅將水的質(zhì)量減小,則減小質(zhì)量后將水冷卻并重新加熱,則獲得的水的溫度-時間曲線應(yīng)為圖中的
A.A曲線 B.B曲線 C.C曲線 D.D曲線
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科目:初中物理 來源: 題型:
最近霧霾襲擊我市,這是我校在霧霾中的夜景(如圖所示).
(1)霧是浮游在空中的大量微小水滴.在起霧之初天氣溫度一般較 (選填“高”或“低”),因為霧是由水蒸氣 (填物態(tài)變化名稱)形成,需要 熱量(填“吸收” 或“放出”);大霧中能見度很低,交警用傳統(tǒng)的口哨指揮交通,說明聲音 (填“能”或“否”)在霧霾中傳播.
(2)霧霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒,和氣象條件共同作用的結(jié)果.機(jī)動車輛猛增,工廠污染物排放,農(nóng)村焚燒秸稈等大氣污染都會使霧霾加重,請?zhí)岢鲆粭l中學(xué)生可以做到的減輕霧霾的措施: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個通知,如右圖所示,小聰和小明積極的談?wù)撨@個問題:
(1)理論上要測量降落傘的下落速度,要測量哪些量__________、_________
(2)用的測量工具是:__________、___________
(3)實際比賽時只要讓降落傘統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓飄下,記錄降落傘從開始飄下到著地的時間,即可判斷哪個降落傘下落得慢.這是通過相同___________比較____________來判斷降落傘下落的快慢.
(4)如果要想在比賽中取勝,可以對降落傘進(jìn)行改造,請你幫他們出謀劃策:
.(只要寫出一點)
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科目:初中物理 來源: 題型:
自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象,都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的,圖中描述的物理現(xiàn)象理解正確的是
A.“飄渺的霧”是汽化現(xiàn)象 B.“晶瑩的露”是熔化現(xiàn)象
C “凝重的霜”是凝華現(xiàn)象 D.“輕柔的雪”是液化現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
將一物體分別放在甲乙兩凸透鏡前相等距離處,通過甲透鏡成縮小的像,通過乙透鏡成等大的像,由此可推斷:所成的 (選填 “都是實像”、“都是虛像”或“一個是實像、一個是虛像”),甲透鏡的焦距 (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙透鏡的焦距。
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