【題目】在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實驗中:
(1)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互__________,而絲綢摩擦過的玻璃去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們之間會相互___________。由此可得出的結論是:____________________________。
(2)把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒,發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的,就會跟橡膠棒排斥;而跟橡膠棒吸引的,就會跟玻璃棒排斥,由此可得出的結論是________________________。
(3)如圖所示,塑料吸管與紙巾摩擦后會吸引小泡沫,說明吸管帶了電。那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負電呢?
給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細線,請設計一個可行的實驗方案對此問題進行探究。
實驗方案:_____________________________________________________________
結論:____________________________________________________________________
【答案】 排斥 吸引 同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引 自然界只有兩種電荷 先用細線將與紙巾摩擦過的塑料吸管懸掛起來,再將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近塑料吸管(或先用細線將與紙巾摩擦過的塑料吸管懸掛起來,再將用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近塑料吸管) 若吸管與玻璃棒相互吸引,說明吸管帶負電;若吸管與玻璃棒相互排斥,說明吸管帶正電。(或若吸管與橡膠棒相互吸引,說明吸管帶正電;若吸管與橡膠棒相互排斥,說明吸管帶負電。)
【解析】(1)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,靠近時會相互排斥,可得同種電荷相互排斥;
絲綢摩擦過的玻璃棒靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時,一個帶正電,一個帶負電,相互吸引,可得異種電荷相互吸引;
(2)把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒時,與玻璃棱吸引的,與橡膠棒排斥;與橡膠棒吸引的,與玻璃棒排斥,所以可得出自然界只存在兩種電荷;
(3)思路,經(jīng)過簡單摩擦過物體帶電,帶電量不大,所以吸引或排斥的力不大,是不易直接測量或觀察的,所以可以用細線將吸管吊起來,再用玻璃棒或橡膠棒靠近,則效果會明顯。
所以方案為:用細線將吸管懸吊在鐵架臺上,再用紙巾摩擦,使帶電;用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管,觀察現(xiàn)象;
結論:如果用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管時,排斥,說明吸管帶正電,如吸引,說明帶負電。
答案:(1). 排斥 (2). 吸引 (3). 同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引 (4). 自然界只有兩種電荷 (5). 先用細線將與紙巾摩擦過的塑料吸管懸掛起來,再將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近塑料吸管(或先用細線將與紙巾摩擦過的塑料吸管懸掛起來,再將用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近塑料吸管) (6). 若吸管與玻璃棒相互吸引,說明吸管帶負電;若吸管與玻璃棒相互排斥,說明吸管帶正電。(或若吸管與橡膠棒相互吸引,說明吸管帶正電;若吸管與橡膠棒相互排斥,說明吸管帶負電。)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是火箭發(fā)射升空時的情景.(填物態(tài)變化名稱)
(1)火箭點火后,發(fā)射臺附近產(chǎn)生了大量“白氣”,這是臺下導流槽內(nèi)的水在高溫火焰下發(fā)生物態(tài)變化,先________成水蒸氣,然后________形成小水珠.
(2)為保證飛船返回時安全,船體上涂有一層特殊固體物質,在高溫下,先________然后________,這兩個物態(tài)變化過程都需要吸熱,以防溫度過高.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年我市油菜獲得大面積的豐收,種植大戶王師傅家的長10m,寬8m的倉庫中堆了1m厚的小圓粒狀菜籽,王師傅請小明幫他估算這些菜籽質量。小明將菜籽樣品帶到學校,進行下面的實驗:
(1)將托盤天平放到水平臺上,把________ ,再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使天平平衡;
(2)在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙,將菜籽倒入左盤中,在右盤中加減砝碼并使用游碼,使天平平衡,結果如圖所示,菜籽質量為 ________ g;
(3)將菜籽全部倒入量筒中,輕敲量筒壁,使菜籽表面________ ,讀出體積為80cm3;
(4)計算出菜籽密度為 ________ kg/m3 , 王師傅家倉庫菜籽總質量為________ kg;
(5)用該方法測得的密度比真實值偏________,原因:________
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【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實驗中:
(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整___________.
(2)小明閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障可能是________.排除故障后,移動滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡額定功率為________W.
(3)小華在進行實驗數(shù)據(jù)處理時,算出了小燈泡的平均功率(如下表),你認為這樣處理數(shù)據(jù)是________(合理/不合理)的,理由:______________________________.
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【題目】在探究“光反射時的規(guī)律”實驗中,某小組實驗步驟如下:
A.把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面,如圖甲所示.
B.讓一束紅光貼著硬紙板沿著某一角度射到O點,經(jīng)平面鏡反射,沿著另一方向射出,在紙板上用筆描出入射光線EO和反射光線OF的徑跡.改變?nèi)肷涔饩的方向,重做兩次,換用另一種顏色的筆,記錄光的徑跡(如甲圖)
C.取下硬紙板,用量角器測量NO兩側的角i和角r.
D.紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的,把紙板NOF向前折或向后折,觀察反射光線.
根據(jù)上述實驗步驟,回答下列問題:
(1)該實驗中硬紙板顯示出:反射光線與入射光線_______兩側.
(2)該實驗中硬紙板NOF向前折或向后折是為了確定反射光線、入射光線、法線是否______.
(3)由實驗步驟C可以得到的規(guī)律是_______.
(4)在甲圖中,如果將光線沿著FO射向平面鏡時,你還會發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是_______.
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【題目】在探究“壓力的作用效果”時,某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行如圖所示的實驗.
(1)實驗中通過觀察海綿的_____來比較壓力的作用效果.
(2)分析圖乙和_____所示兩圖實驗,可得出結論:當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)比較圖甲、乙所示實驗,可得出結論:受力的面積相同時,_____越大,壓力的作用效果越明顯.
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【題目】(題文)為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗:
(1)圖中的光屏是一個可折轉的硬紙板,此光屏在實驗中的作用是:
①利用光的________反射現(xiàn)象來顯示光束路徑;
②________.
(2)小明在實驗時,選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗,結果得到了不同的數(shù)據(jù)(見表格).經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因應該是________.
(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為lcm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時\分\秒”),則;
(1)該實驗是根據(jù)公式_____進行測量的;
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較_____(填“大”或“小”);
(3)請根據(jù)圖中所給信息回答:SAB=_____cm; VAC=_____m/s;
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度VAC偏_____(填“大”或“小”)
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