3.(1)如圖所示,體溫計、常用溫度計都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;圖中體溫計的讀數(shù)是37.8℃.

(2)請簡要說出體溫計和常用溫度計在構(gòu)造或使用上的兩個不同點.
①:量程不同:實驗用溫度計是從-20℃~100℃,體溫計是35℃~42℃;
②:分度值不同:實驗用溫度計是1℃,體溫計是0.1℃.

分析 (1)常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的;使用體溫計測量人體溫度時,首先要明確體溫計的量程和分度值,讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻線相垂直.
(2)常用溫度計和體溫計因為測量對象、目的不同,所以在構(gòu)造、量程和分度值及使用方法上有明顯的不同.根據(jù)溫度計的原理來作答;讀取體溫計的示數(shù)要先認清分度值,然后再根據(jù)液柱位置讀數(shù).

解答 解:
(1)由圖知:體溫計、常用溫度計都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;體溫計上1℃之間有10個小格,一個小格代表0.1℃,所以此體溫計的分度值為0.1℃;液柱最末端在37℃后面8個小格處,示數(shù)為37℃+8×0.1℃=37.8℃.
(2)體溫計、常用溫度計在構(gòu)造使用上有如下不同:
①量程不同:實驗用溫度計是從-20℃~100℃,體溫計是35℃~42℃.
②分度值不同:實驗用溫度計是1℃,體溫計是0.1℃.
③體溫計上有縮口,實驗用溫度計無縮口.
故答案為:(1)液體熱脹冷縮;37.8℃;
(2)①量程不同:實驗用溫度計是從-20℃~100℃,體溫計是35℃~42℃;②分度值不同:實驗用溫度計是1℃,體溫計是0.1℃.

點評 此題考查了溫度計與體溫計的異同和使用、讀數(shù)方法,都屬于基本技能的考查,需要熟練掌握,規(guī)范使用,正確讀數(shù).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.小明同學想:物體從斜面的同一高度釋放后滾動的快慢一樣嗎?他猜想物體滾動的快慢可能與物體的質(zhì)量和形狀有關(guān).小明選擇下列物品進行實驗:一把米尺、一塊塑料板、一個小球、同樣規(guī)格的一只裝滿水的瓶子和一只空瓶子,如圖所示.實驗步驟如下:
①用塑料板搭成一個傾斜角度較小的斜面.
②將米尺橫放在這塊塑料板上,并握住它.
③將小球、裝滿水的瓶子和空瓶子放在斜面上.
④移走米尺,同時釋放三個物體并觀察它們滾動的快慢.
 (1)選取小球時應該注意的問題是小球與某一瓶子質(zhì)量相同.
(2)下面關(guān)于移走米尺的兩種方案,你認為較為合理的是A(選填“A”或“B”).
A.沿箭頭a方向,快速將米尺移走
B.沿箭頭b方向,快速將米尺移走
(3)在步驟④中,要判定物體滾動的快慢與物體的形狀是否有關(guān),你的觀察對象和方法是:觀察小球和同質(zhì)量的瓶子,看誰先到達底部.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.形狀不同的鐵塊和鋁塊(ρ>ρ),浸沒在水中的不同深處,如果受到的浮力相等,則可以判定( 。
A.它們的質(zhì)量相等B.它們的體積相等
C.它們的密度相同D.它們所受的重力相等

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.媽媽在蒸饅頭時,開鍋后改用“小火”.針對這種做法,下列說法中正確的是( 。
A.水沸騰后,改用“小火”能更快的讓饅頭變熟
B.改用“小火”可以提高水的沸點
C.用“大火”可以提高水的沸點,不應該改用“小火”
D.無論使用“大火”還是“小火”,水達到沸點后溫度都保持不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“觀察水的沸騰的實驗”中,小明的實驗記錄表格如下:
時間(min)01234567
溫度(℃)90929496989898
(1)當水沸騰時,水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.小明忘記記錄第六分鐘的溫度,應補填98.從實驗可得出,液體在沸騰過程中要吸熱,但溫度不變.
(2)由表可知,加熱了4分鐘水開始沸騰,水的沸點是98℃.說明當?shù)卮髿鈮盒∮跇藴蚀髿鈮海?br />(3)小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖a、b所示,則b圖是水沸騰前的情況,a圖是水沸騰時的情況.
(4)縮短沸騰前的加熱時間的方法適當減少水量(寫出其中一種)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在通常情況下一標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃,在一個標準大氣壓下沸水的溫度是100℃,靖遠縣十一月份某天氣溫是“-2.6℃”,讀作零下2.6攝氏度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在我國古代有一幅非常著名的對聯(lián):“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心”.對聯(lián)的前一句包含了許多聲學知識,讀書聲是由于人的聲帶的振動而發(fā)出的聲音,它們又通過空氣的傳播進入我們的耳朵.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.某打撈公司利用聲納測某艘沉船的位置,在海面上通過聲納向海里發(fā)出聲音,經(jīng)0.5秒后,接收到反射的聲音.問:這艘沉船離打撈船的距離為多少米?(已知聲音在海水的傳播速度為1530米/秒)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.樂音三要素是音調(diào)、響度和音色;音調(diào)是指聲音的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān).給摩托車的排氣管加裝消聲器是在聲源處減弱噪聲.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案