同學們在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為3V,圖甲是未連接完整的實驗電路。
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大)。
(2)閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器滑片P,同時觀察電壓表示數(shù)的變化,當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時,其讀數(shù)為 V;若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑片P應
向 (選填“A”或“B”)端移動。
(3)實驗時閉合開關,兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表 示數(shù),電流表 示數(shù)(兩空均選填“有”或“無”)。
(4)改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I-U圖像(不計小燈泡電阻隨溫度的變化).由圖像可知,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 Ω。
(圖2分,每空1分)(1)電路圖如答圖所示 (3)1.8 A (3)有 無
(4)10
第1題答圖
【解析】(1)滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大,則滑動變阻器應接左下接線柱,把滑動變阻器串聯(lián)接入電路,實物電路圖如答圖所示。(2)由圖示電壓表可知,其量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為1.8V,小于燈泡額定電壓2.5V,要測燈泡正常發(fā)光時的電阻,應向A端移動滑片,減小滑動變阻器接入電路的阻值,使燈泡兩端電壓增大,直到電壓表示數(shù)為3V為止。(3)實驗電路為串聯(lián)電路,把燈泡從燈座中取走,電路斷路,電路中沒有電流,電流表沒有示數(shù),電壓表與電源兩極相連,電壓表有示數(shù)。(4)由圖像可知,燈泡額定電壓3V對應的電流為0.3A,因為I= U/R,所以燈泡正常發(fā)光時的電阻是R= U/I=3V/0.3 A=10Ω。
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下列是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是 ( 。
A.高速行駛汽車 B.燒水時水 C.反復彎折鐵絲 D.鉆木取火
車胎溫度很高 溫升高 鐵絲發(fā)燙
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小明同學第一次乘火車旅行,他媽媽上車送行,正談著,忽然聽到一聲長鳴,小明只見并列的另一輛列車徐徐向后離去,于是,催促媽媽快下車.他媽媽朝窗外站臺看了一眼,又看了看表說:“別著急,我們的車還沒有開動呢.”想一想,他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y論?
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探究“平面鏡成像特點”的實驗時,小夢從實驗室里帶來了兩支完全相同的蠟燭、一塊平面鏡、一塊與平面鏡大小相同的透明簿玻璃板、一塊與平面鏡大小相同的透明厚玻璃板、一把刻度尺.
(1)為了便于實驗觀察,你認為選擇 (選填“平面鏡”、“薄玻璃板”或“厚玻璃板”)來觀察所成的像,為了使像看起來更清晰,實驗最好在 (選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行.
(2)如圖所示,他將選擇的器材前面的蠟燭A點燃,移動平面鏡后面豎直放置的蠟燭B,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.若用光屏替換器材后面的蠟燭B,在器材后面觀察光屏,將不會觀察到點燃蠟燭的像.說明平面鏡成的像是 (選填“實”或“虛”)像.
(3)將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,蠟燭所成的像的大小 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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小明和同學們想測量家中熱水瓶中軟木塞的密度,于是切下一塊干軟木,進行了實驗,考慮到軟木塞的吸水性之后,他們具體的實驗步驟如下:
①調(diào)節(jié)天平橫梁使天平平衡;
②用天平測出軟木塊的質(zhì)量m,示數(shù)如圖甲所示;
③在量筒中裝入適量的細鐵砂,示數(shù)如圖乙所示;
④讀出細鐵砂的體積V1;
⑤將軟木塞放進細鐵砂中,如圖丙所示搖晃至完全埋沒之后讀出此時的總體積V2.
(1)測量干軟木的質(zhì)量時,將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡前應將游碼撥到標尺左端的 ,然后調(diào)節(jié) 使天平橫梁平衡.
(2)根據(jù)上述實驗步驟及圖示,可知軟木塞的密度為 kg/m3。
(3)同學們交流后,發(fā)現(xiàn)還可以用 代替細鐵砂來測量體積.
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在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關系”的實驗過程中
(1)小剛同學做出了以下猜想:
A.電阻一定,電流跟電壓成正比
B.電阻一定,電流跟電壓成反比
C.電流跟電壓無關。你認為合理的猜想是 (填序號),你的依據(jù)是 。
(2)為了檢驗猜想是否正確,小剛設計了如圖所示的電路圖,其中電源電壓為3V,電阻R為20Ω,變阻器R變上標有“15Ω 1A”字樣。
①請你幫他選量程:電壓表應選 V,電流表應選 A。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2 | 2.4 | 2.8 |
電流I/A | 0.1 | 0.12 | 0.14 |
②上表是小剛記錄的數(shù)據(jù),請你替小剛寫出結論:電阻一定時, 。
③小剛在實驗中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V,但無論怎樣調(diào)節(jié)都無法達到要求,其原因是 。
(3)小剛還想用這個電路研究電流跟電阻的關系,并與上表中的第1次實驗數(shù)據(jù)作比較,于是他把20Ω的電阻換成10Ω,閉合開關后,小剛的下一步操作是 ,記錄數(shù)據(jù);接著他再把10Ω電阻換成5Ω,重復上述操作。
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以色列一名工程師用硬紙板做出一輛自行車,名叫“阿爾法”,自行車重9公斤,生產(chǎn)成本大約16美元!鞍柗ā本條簡潔,頗具時尚氣息。車子全部由可回收材料制成,除了剎車和鏈條,其他部分都是硬紙板,能承重200公斤。小剛同學聽到一則新聞報道后覺得不可思議;他想紙板承受壓力的大小與什么因素有關呢?于是他進行了猜想:
第5題圖
猜想1:紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關;
猜想2:紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關;
為了驗證猜想是否正確,他找來了一張大的紙板進行探究。他在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40 cm×10 cm的小紙板A、B和一張大小為40 cm×20 cm的小紙板C,并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物。設計了以下實驗方案:
步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖甲所示,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G1;
步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖乙所示,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G2;
步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如丙所示,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G3。
請你回答下列問題:
(1)比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2>G1,可以驗證猜想 (填寫序號)是 (選填“正確”或“錯誤”)的。利用上述結論,對水庫大壩的形狀進行設計,設計的四種大壩形狀俯視圖如圖16所示,下列最合理的設計是 ( )
( 2)比較實驗數(shù)據(jù)G3與 (選填“G1”或“G2”)大小,可以驗證猜想2;
(3)他受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想:
猜想三:拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關。
為了驗證猜想三,請你幫小剛同學在上述操作的基礎上繼續(xù)設計實驗方案:
步驟四:在這張大紙板上再裁出大小與 (選填“B”或“C”)一樣的小紙板D, ,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G4;比較實驗數(shù)據(jù)G4與G2大小,可以驗證猜想三。
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如圖所示的是一種溫度自動報警器的原理圖.在水銀溫度計里封入一段金屬絲,根據(jù)需要,既可以設定為高溫報警,也可以設定為低溫報警. 當高溫時,水銀溫度計溫度升高,液面上升,電路接通,銜鐵與 (選填“A”或“B”)接觸,燈泡 亮(選填“L1”或“L2”)。
第14題圖
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廚房中涉及到許多的物理知識,下列說法中錯誤的是 ( )
A.水壺的壺嘴與壺身構成連通器,水不流動時壺嘴與壺身的水面高度總是相等的。
B.用高壓鍋煮食物熟的快,利用了鍋內(nèi)氣壓大,水的沸點高
C.抽油煙機工作時,利用了流體中流速越大的位置壓強越大。
D.菜刀的刀刃薄,是為了減小受力面積,增大壓強。
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