使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量前,指針沒(méi)有校零,指針指在零刻度線下方,測(cè)得力的大小與真實(shí)值相比

[  ]

A.

相同

B.

偏大

C.

偏小

D.

不能確定

答案:B
解析:

彈簧測(cè)力計(jì)使用前應(yīng)先校零,若沒(méi)有校零指針又在零刻線以下,意味著彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上還沒(méi)有加力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)上就已有了示數(shù),當(dāng)用它測(cè)力讀取結(jié)果時(shí)該示數(shù)會(huì)加在所測(cè)力的結(jié)果中造成結(jié)果偏大.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型:

某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī).如圖所示,將其水平放置,在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發(fā)光時(shí),可在塑料薄膜上看到燈絲________(填“倒立”或“正立”)的像.若水平向左移動(dòng)易拉罐,像的大小________(填“變大”“變小”或“不變”).若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀________(填“改變”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

下列哪個(gè)物體被托起時(shí)所用的力最接近3 N

[  ]

A.

一頭小牛

B.

一塊磚

C.

九年級(jí)物理課本

D.

兩枚1元硬幣

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

下列情況中,具有彈力的是

[  ]

A.

彈簧

B.

橡皮筋

C.

拉彎的弓

D.

皮球

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

[  ]

A.

使用前必須觀察它的測(cè)量范圍和分度值

B.

使用前要檢查指針是否指在零刻度線上

C.

使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D.

測(cè)量力的大小時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

小星和小華分別購(gòu)買(mǎi)了兩只不同品牌的乒乓球,為了比較兩只乒乓球的彈性大小,他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種方案,你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問(wèn)題的最好方案是

[  ]

A.

把兩球向墻擲去,比較它們反彈后離墻的距離

B.

將兩球置于乒乓桌面上方同一高度使其自由落下,比較它們反彈的高度

C.

用乒乓球拍分別擊打兩球,比較兩球飛出去的距離

D.

用手捏乒乓球,比較它們的硬度

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

2012年5月27日,“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭的一級(jí)殘骸落到湖南綏寧縣砸壞了民宅.這引起了某校科技小組的關(guān)注:豎直下落的物體與地面碰撞時(shí)對(duì)地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢?某同學(xué)猜想與物體的質(zhì)量、開(kāi)始下落時(shí)離地面的高度有關(guān).

(1)你猜想還與________有關(guān).

(2)該同學(xué)為驗(yàn)證他的猜想,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在水平地面上平鋪一些報(bào)紙,將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放,籃球會(huì)在報(bào)紙上留下大小不同的圓形紅色印跡;通過(guò)比較印跡的大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮,該方案所用到的?shí)驗(yàn)方法有________.

(3)另一同學(xué)將留有紅色印跡的報(bào)紙放在圖所示的電子測(cè)力計(jì)上,再將籃球放在印跡中央,用力下壓籃球,當(dāng)籃球恰好將________覆蓋時(shí),此時(shí)電子測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為籃球留下該印跡時(shí)對(duì)地面作用力的大小.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

畫(huà)出如圖所示斜面上小球所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng),根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(如圖所示).究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是________.

(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表所示.

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L0=________cm.

②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?

答:應(yīng)對(duì)________(填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.

④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證

誰(shuí)的猜想是正確的?答:________.

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的判斷依據(jù):________.

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