【題目】如圖所示，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱兩規(guī)格相同的試管，試管中分別裝有質(zhì)量相同、初溫均為20℃的煤油和水．若加熱時(shí)間相同，則煤油和水吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）；若煤油和水的溫度都升高到40℃，則 需加熱較長(zhǎng)的時(shí)間．（c水＞c煤油）

【答案】相同；水

【解析】

試題分析：利用下列知識(shí)分析判斷：

（1）由圖可知，用同一個(gè)酒精燈加熱，兩試管的規(guī)格相同，則在相同的時(shí)間內(nèi)，水和煤油吸收的熱量相同；

（2）水的比熱容比煤油的大，由Q=cm△t可知，若二者的質(zhì)量相同，在吸收相同熱量時(shí)，水升高的溫度值�。辉谏呦嗤瑴囟葧r(shí)，水吸收的熱量多．

解：相同時(shí)間兩種液體吸收的熱量相同．

相同質(zhì)量的水和煤油，升高相同的溫度，因?yàn)樗谋葻崛荽�，水是吸熱能力�?qiáng)．所以水吸收的熱量多；

故答案為：相同；水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某凸透鏡的焦距為10厘米，若物體在光屏上所成的像離該透鏡的距離大于30厘米，則物體離該透鏡的距離可能為（ ）
A.3厘米
B.13厘米
C.23厘米
D.33厘米

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】擊劍比賽中，當(dāng)甲方運(yùn)動(dòng)員的劍（圖中用“S甲”表示）擊中乙方的導(dǎo)電服時(shí)，電路導(dǎo)通，乙方指示燈L乙亮，同理，乙方劍擊中甲方，燈L甲亮．下面能反映這種原理的電路是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.能量的轉(zhuǎn)化過程中是守恒的，所以能源是“取之不盡，用之不竭”的
B.植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.為節(jié)約能源，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣
D.在能源的利用中，總會(huì)有一部分能量未被利用就損失了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寒冷的冬季用潮濕的手摸放在戶外的金屬管，手會(huì)“粘”在上面，這是由于手上的水份遇冷后結(jié)成冰，使分子間增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為200cm2，他雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為 Pa，他走路時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)會(huì) ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同樣濕的衣服，晾在陽光下干得快，晾在樹蔭下干得慢，這表明液體的 越高，蒸發(fā)越快．被100℃的水蒸氣燙傷往往會(huì)比被100℃的開水燙傷傷得更厲害，這是因?yàn)樗魵?/span> 時(shí)會(huì)放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)烈地震，造成重大人員傷亡．中國國際救援隊(duì)及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援．被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅(jiān)硬物體，其目的是（ ）

A．利用聲傳遞能量 B．將周圍物體砸開

C．消除寂寞 D．利用聲傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小．

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）

平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

（3）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（4）利用圖丙裝置 （選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件．

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