【題目】探究“并聯(lián)電路中電流的關系”,電路圖如圖甲。要求閉合開關后,燈泡L1、L2并聯(lián),開關S控制所有用電器,電流表A1測流過干路的電流,A2測流過燈L1的電流,A3測流過燈L2的電流。
(1)已知各電路元件、連接情況均完好,閉合開關前,我們發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針在如乙所示的位置處,可能的原因是_____________;
(2)更正上述問題后,閉合開關S,觀察到電燈L1亮、L2不亮:隨即斷開開關,仔細檢查,發(fā)現(xiàn)電路有不當之處。請在圖甲中只改動一根導線(提醒:在需要刪除的導線上畫“×”,用筆將改動后的導線畫出,導線不許交叉);
(________)
干路電流/A | 燈L1的電流/A | 燈L2的電流/A |
0.6 | 0.3 |
(3)隨后,閉合開關。從電流表中讀取數(shù)據(jù)填入上表中,其中流過燈L1的電流大小如圖丙,于是得出結論:并聯(lián)電路電流相等,且干路電流等于它們電流之和。小非同學認為該結論不科學,應多次更換規(guī)格________(選填“相同”或“不同”)的燈泡進行實驗,以便________。
A.尋找普遍規(guī)律 B.求平均值,減小實驗誤差
【答案】電流表沒有調(diào)零 不同 A
【解析】
(1)[1] 閉合開關前,電路未接通,電流表 A1的指針在如圖乙所示的位置處,即指針反向偏轉,說明電流表沒有調(diào)零;
(2)[2]更正上述問題后,閉合開關 S,因電流表A1、A2之間的連線與燈L2并聯(lián),即燈L2短路; 因要求燈泡 L1、L2并聯(lián),開關S控制所有用電器,電流表 A1測流過干路的電流,根據(jù)電流表與待測電路串聯(lián),開關與控制的電路串聯(lián),故將連接電流表A1與燈L2的連線去掉,將燈L1的右接柱與燈L2的左接線柱連接起來,如下所示;
(4)[3][4]流過燈 L1的電流大小如圖丙所示,圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,該示數(shù)為0.3A;由表中數(shù)據(jù)知通過兩燈的電流相等,是因為選用的燈泡規(guī)格相同,選用的燈泡太特殊,沒有代表性,得出的結論:“并聯(lián)電路電流相等,且干路電流等于它們電流之和”,有偶然性,為得出普遍性的結論,我們應多次更換規(guī)格不同的燈泡進行實驗,以便尋找普遍規(guī)律,故A正確。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,這是物理興趣小組設計的汽車轉向指示燈電路模型,電路中電源電壓恒為6V,指示燈的規(guī)格均為“6V 3W”,R0為定值電阻,電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計。
當轉向開關與觸點“2和3”剛接通時,電磁鐵中有電流通過,右轉指示燈發(fā)光較暗,接著,銜鐵被吸下,觸點A與B接通,電磁鐵和電阻R0被短路,右轉指示燈發(fā)光較亮,此時,由于電磁鐵中沒有電流通過,銜鐵被彈簧拉上去,觸點A與B分離,電磁鐵中又有電流通過,隨后電磁鐵又將銜鐵吸下,如此循環(huán),右轉指示燈會較暗、較亮交替閃爍。當開關與觸點“2和3”接通時,右轉向指示燈兩端實際電壓變化規(guī)律如乙圖所示。已知右轉向燈發(fā)光較暗時,其兩端實際電壓為Ux,其消耗的實際功率為額定功率的4%,不考慮指示燈電阻隨溫度的變化。
(1)右轉向燈發(fā)光較亮時,觸點A和觸點B的狀態(tài)是______(接通/斷開);
(2)右轉向燈發(fā)光較暗時,指示燈消耗的實際功率是______W,指示燈兩端的實際電壓Ux=______V;
(3)右轉向燈交替工作6s,其消耗的電能是______J;
(4)定值電阻R0的大小是______Ω;
(5)開關與觸點“2和3”接通時,若電阻R0斷路了,此時右轉向指示燈的狀態(tài)是______(持續(xù)發(fā)光/交替發(fā)光/熄滅)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如甲、乙兩圖所示,能說明電動機工作原理的是________圖。發(fā)電機是根據(jù)________現(xiàn)象制成的。如圖丙所示,在電磁鐵正上方用彈簧掛著條形磁鐵,當開關S閉合后,在滑片P由a端向b端滑動過程中,彈簧長度會________(選填“伸長”、“縮短”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中,進行了以下兩個步驟:
步驟1:讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s1;
步驟2:讓同一鋼球從斜面B點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v2,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s2;
(1)步驟1和2的目的是研究________(選填“鋼球”或“木塊”)的動能大小與速度的關系,通過觀察__________________可以判斷其動能的大。
(2)小球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動,木塊在水平木板上滑行一段距離后停下,如圖所示,設碰撞后木塊獲得的動能為E0,木塊克服摩擦力所做的功為W,則E0___W(選填“>”、“<”或“=”);
(3)在兩次實驗中,木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙,則f甲______f乙(選填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電流與電阻關系”的實驗中,實驗室提供了如下器材:電源(電源電壓3V保持不變)、滑動變阻器R0(0~20Ω)、電阻箱(0~9999Ω)、電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)、開關各一個、導線若干。依據(jù)如圖所示的電路,各小組同學保持電阻R兩端的電壓U=2V不變,記錄了六組數(shù)據(jù),并繪制成圖象。請你根據(jù)所學的知識和給定的器材,選擇出比較合理的圖象( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖所示,是某景區(qū)為游客服務的觀光車,方便快捷。下表為觀光車銘牌上的部分參數(shù):(取g=10N/kg)
(1)若觀光車上乘客的總質(zhì)量是500kg,輪胎與地面的接觸總面積0.12m,則觀光車滿載乘客靜止時對水平地面的壓強是多少Pa?
(2)若觀光車以5m/s的速度在水平路面上勻速行駛時,受到的平均阻力是500N,則5min內(nèi)觀光車牽引力所做的功是多少J?
(3)該過程電動機的效率是多少?
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【題目】次仁在“測量物質(zhì)的密度”實驗中,進行下列操作:
(1)先把天平放在水平臺上,游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖甲所示,應將平衡螺母向________移動(選填“左”或“右”),直至天平平衡;
(2)將小石塊放在調(diào)好的天平左盤,天平平衡時右盤中的砝碼和游碼位置如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量為____________g;
(3)次仁將小石塊用細線系好,放入裝有20mL水的量筒中,記錄此時量筒的示數(shù),如圖丙所示,請你幫他計算小石塊的密度為_________g/cm;
(4)實驗中所用細線會對測量結果造成一定誤差,導致所測密度值與真實值相比__________(填“偏大”或“偏小”);
(5)次仁還想測量陳醋的密度,但量筒不小心被打碎了,老師說只用天平也能測出陳醋的密度,因此他添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟:
①調(diào)節(jié)好天平,用天平測出空燒杯的質(zhì)量為;
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為;
③用另一個燒杯裝滿陳醋,用天平測出燒杯和陳醋的總質(zhì)量為;
④該陳醋的密度表達式__________(用、、、表示)。
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【題目】學完質(zhì)量和密度后,小亮和小軍利用托盤天平和量筒測某種油的密度:
(1)他們開始測量,步驟如下:
①將待測油倒入燒杯中,用天平測出燒杯和油的總質(zhì)量為55.8g;
②將燒杯中的一部分油倒入量筒(如圖甲),測出倒出這部分油的體積是_____cm3;
③用天平測出燒杯和剩余油的總質(zhì)量為_____g(如圖乙);
④根據(jù)密度的計算公式可以算出,該油的密度是_____kg/m3;
(2)小亮發(fā)現(xiàn)廚房有“電子秤”也可測出液體密度,他找來一枚雞蛋,操作步驟如下:
①把電子秤放在水平桌面上,打開開關并歸零;
②將裝有適量水的燒杯放在電子秤上,打開開關并歸零;
③用細繩系住雞蛋,手提細繩將雞蛋緩慢浸沒在燒杯中的水中(雞蛋不觸碰燒杯底部),讀出電子秤的示數(shù)為 m1(如圖丙);
④將裝有適量某種液體的燒杯放在電子秤上,打開開關并歸零;
⑤用細繩系住雞蛋,手提細繩將雞蛋緩慢浸沒在燒杯中的液體中(雞蛋不觸碰燒杯底部),讀出電子秤的示數(shù)為 m2,則某種液體的密度為_____(用 m1、m2 和 ρ水表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,國產(chǎn)特斯拉 model 3 純電動汽車長續(xù)航后輪驅(qū)動版于近日上市,快充電 1 小時可持續(xù)續(xù)航 668km,最高車速可達 225km/h。電動機的最大輸入功率為 200kW,整車質(zhì)量1740kg。請完成下列各小題:
(1)用充電樁給汽車充電時,_____能轉化為_____能。
(2)若每個輪胎與地面的接觸面積為 150cm2,求汽車空載時對地面的壓強_________。
(3)在某次駕駛測試中,質(zhì)量為 60kg 的司機駕駛汽車以最大功率、80km/h 的速度沿平直路面勻速行駛 20km。若電動機效率為 80%,求汽車在水平路面行駛時受到的摩擦力______。
(4)請寫出電動汽車相比傳統(tǒng)的燃油汽車的優(yōu)點(寫出一條即可)___________。
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