【題目】如圖所示,國產(chǎn)特斯拉 model 3 純電動汽車長續(xù)航后輪驅(qū)動版于近日上市,快充電 1 小時可持續(xù)續(xù)航 668km,最高車速可達(dá) 225km/h。電動機的最大輸入功率為 200kW,整車質(zhì)量1740kg。請完成下列各小題:
(1)用充電樁給汽車充電時,_____能轉(zhuǎn)化為_____能。
(2)若每個輪胎與地面的接觸面積為 150cm2,求汽車空載時對地面的壓強_________。
(3)在某次駕駛測試中,質(zhì)量為 60kg 的司機駕駛汽車以最大功率、80km/h 的速度沿平直路面勻速行駛 20km。若電動機效率為 80%,求汽車在水平路面行駛時受到的摩擦力______。
(4)請寫出電動汽車相比傳統(tǒng)的燃油汽車的優(yōu)點(寫出一條即可)___________。
【答案】電 化學(xué) 290000 7200 環(huán)保節(jié)能
【解析】
(1)[1][2]用充電樁給汽車充電時,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(2)[3]汽車空載時對水平地面的壓力
輪胎與地面的總接觸面積
汽車空載時對水平地面的壓強
(3)[4]汽車以最大功率、80km/ h的速度沿平直路面勻速行駛20km所用時間
根據(jù)公式得,汽車消耗的電能
根據(jù)公式得,汽車做的功為
根據(jù)公式W = Fs得,汽車受到的牽引力
因為汽車做勻速直線運動時,所受的摩擦力與牽引力是一對平衡力,所以汽車在水平路面行駛時受到的摩擦力
(4)[5]電動汽車相比傳統(tǒng)的燃油汽車的優(yōu)點:節(jié)能、環(huán)保、無污染。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”,電路圖如圖甲。要求閉合開關(guān)后,燈泡L1、L2并聯(lián),開關(guān)S控制所有用電器,電流表A1測流過干路的電流,A2測流過燈L1的電流,A3測流過燈L2的電流。
(1)已知各電路元件、連接情況均完好,閉合開關(guān)前,我們發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針在如乙所示的位置處,可能的原因是_____________;
(2)更正上述問題后,閉合開關(guān)S,觀察到電燈L1亮、L2不亮:隨即斷開開關(guān),仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)電路有不當(dāng)之處。請在圖甲中只改動一根導(dǎo)線(提醒:在需要刪除的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉);
(________)
干路電流/A | 燈L1的電流/A | 燈L2的電流/A |
0.6 | 0.3 |
(3)隨后,閉合開關(guān)。從電流表中讀取數(shù)據(jù)填入上表中,其中流過燈L1的電流大小如圖丙,于是得出結(jié)論:并聯(lián)電路電流相等,且干路電流等于它們電流之和。小非同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不科學(xué),應(yīng)多次更換規(guī)格________(選填“相同”或“不同”)的燈泡進(jìn)行實驗,以便________。
A.尋找普遍規(guī)律 B.求平均值,減小實驗誤差
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)“電磁感應(yīng)”時,老師演示了發(fā)電機模型的實驗(如圖),搖動把手,使線圈快速轉(zhuǎn)動,小燈泡就亮了。小剛想到:產(chǎn)生電流的條件可能與線圈在磁場中的運動有關(guān)。他和同學(xué)們開始了探究:
(1)小剛將一根導(dǎo)體棒的兩端用細(xì)導(dǎo)線懸掛起來,并與靈敏電流計、開關(guān)串聯(lián)組成閉合電路,將導(dǎo)體棒放在蹄形磁體的磁場中(如圖甲)。小紅提醒他,先把開關(guān)_______才能進(jìn)行實驗。正確操作后,小剛完成了幾次實驗,將磁極位置、導(dǎo)體棒的運動方向和產(chǎn)生電流的情況記錄如圖乙,其中a表示垂直于紙面方向的導(dǎo)體棒;
(2)小剛據(jù)此得出“只要導(dǎo)體棒在磁場中運動,閉合電路中就會產(chǎn)生電流”的結(jié)論,小紅認(rèn)為還應(yīng)讓導(dǎo)體棒做垂直于紙面向里、向外和________方向的運動,才能使探究更充分;
(3)隨著導(dǎo)體棒的運動,靈敏電流計的指針會發(fā)生左右偏轉(zhuǎn),于是他們對“產(chǎn)生電流的方向與哪些因素有關(guān)”作了如下的猜想:
猜想1:產(chǎn)生電流的方向與磁場方向有關(guān);
猜想2:產(chǎn)生電流的方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān);
為驗證猜想,同學(xué)們進(jìn)行了相應(yīng)的實驗,將現(xiàn)象記錄在如下的表格中
實驗序號 | 磁極位置 | 導(dǎo)體棒運動情況 | 電流計指針偏轉(zhuǎn)情況 |
1 | 上N下S | 水平向右運動 | 向右偏轉(zhuǎn) |
2 | 上S下N | 水平向右運動 | 向左偏轉(zhuǎn) |
3 | 水平向左運動 | 向右偏轉(zhuǎn) |
分析第1、2兩次實驗發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生電流的方向跟________有關(guān);第3次實驗中磁體上方為_____(選填“N”、“S”)極,和其他實驗對照驗證了猜想2;
(4)老師肯定了他們的探究,又介紹了科學(xué)家科拉頓的相關(guān)研究,1825年他用如圖丙所示的實驗裝置,在兩個房間中進(jìn)行實驗:
①實驗中用______________的現(xiàn)象來判斷電路中是否產(chǎn)生了電流;
②將導(dǎo)線、小磁針與磁鐵、線圈分別置于兩個房間,是為了________________;
③科拉頓將磁鐵插進(jìn)線圈里,然后迅速奔向另一個房間,沒有觀察到產(chǎn)生電流的現(xiàn)象;他再回到放著磁鐵和線圈的房間里,把磁鐵從線圈中抽了出來,又跑到磁針和導(dǎo)線所在的房間,還是沒有觀察到現(xiàn)象?评D失去了發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的機會,被后人評價為“跑失良機”。他沒能觀察到產(chǎn)生感應(yīng)電流現(xiàn)象的根本原因是:______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓恒為6V,燈泡L的I-U圖像如圖乙所示。電阻R1為30Ω,滑動變阻器R2的額定電流為1A,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V:
(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時,燈泡L正常發(fā)光,求此時通過R1的電流;
(2)只閉合S3,移動滑片P,當(dāng)R2接入電路中的阻值為其最大值的時,電流表的示數(shù)為0.2A,求滑動變阻器的最大阻值;
(3)在保證各元件安全的條件下,求電路消耗的最小功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個內(nèi)壁光滑的四分之三圓管軌道ABC豎直放置,軌道半徑為R。O、A位于同一水平線上,質(zhì)量為m的小球(球的直徑略小于圓管直徑)從管口正上方D點靜止釋放,則小球運動到C點離開軌道后,可能沿__________(“CO”“CA”)方向運動,理由是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如左圖所示,用加熱器給初溫均為20℃的甲、乙液體加熱(m甲<m乙),兩種液體每秒吸收的熱量相同。這兩種液體的溫度—加熱時間的圖線如右圖。
(1)某時刻溫度計示數(shù)如左圖所示,此時乙的溫度為__________℃。
(2)甲液體第30s的內(nèi)能_________第35s的內(nèi)能(選填“大于”、“等于”、“小于”)。
(3)小明根據(jù)右圖中0至30s圖線及題目所給信息得出:甲液體的比熱容比乙液體的大。你認(rèn)為小明的說法是否正確?__________你的判斷依據(jù)是什么?___________________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是科技小組的四位同學(xué)設(shè)計的安裝在潛水器上的顯示下潛深度的深度表的電路原理圖,其中R為壓敏電阻(用符號表示),R的阻值隨其所受水的壓強的增大(下潛深度的增加)而減小,R0為定值電阻,電源兩端的電壓保持不變。電路設(shè)計要求潛水器下潛深度增大時,電路中的電表示數(shù)增大,如圖所示電路圖中符合設(shè)計要求的是
A. B.
C. D.
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【題目】如圖所示,對下列實驗的解釋錯誤的是
A. 甲:壓力相同時,壓強隨受力面積的增大而增大
B. 乙:同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等
C. 丙:馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在
D. 。和欣锊鹄麑嶒灉y量出了大氣壓強的大小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是小蒙和小凱測量電源電壓U和電阻的阻值的實驗方案,請按要求作答。
(1)按圖甲電路圖完成成實物連接,要求:閉合開關(guān)后,當(dāng)滑動變阻器P向左移動時,電流表示數(shù)減小______。
(2)小蒙調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,在移動滑片P的過程中得到的多組電壓表、電流表讀數(shù),繪成圖丙所示的圖像。由圖像得出電源的電壓______V,電阻______Ω。
(3)小凱繼續(xù)探究,移動滑片P的過程中,電流表的最小示數(shù)為0.25A,則滑動變阻器的最大阻值為______Ω。
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