【題目】如圖所示,一平底玻璃杯,重1.5N,底面積為20cm2 , 內(nèi)盛水重2.5N,杯內(nèi)水深10cm,求:
(1)水對杯底的壓力;
(2)杯對桌面的壓強.(g取10N/kg)
【答案】
(1)解:水對杯底的壓強:
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa,
由p= 得,水對杯底的壓力:
F=pS=1000Pa×20×10﹣4m2=2N
(2)解:杯對桌面的壓力等于杯子和水的重力的和:
F=G杯+G水=1.5N+2.5N=4N,
對桌面的壓強:
p= = =2000Pa
【解析】(1)知道杯內(nèi)水深和水的密度,利用液體壓強公式P=ρgh求水對杯底的壓強;又知道杯底的底面積,利用公式F=pS求水對杯底的壓力.(2)求出杯和水的總重,因為在水平桌面上,也就知道了杯對桌面的壓力,又知道杯的底面積,利用壓強定義式p= 求杯對水平桌面的壓強.
【考點精析】本題主要考查了壓強的大小及其計算和液體的壓強的計算的相關知識點,需要掌握壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa);液體內(nèi)部壓強的公式:p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強單位(Pa) 注意:h 指液體的深度,即某點到液面的距離才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組,把重為500N的箱子勻速提升5m,動滑輪的質(zhì)量為8kg,不計繩重和摩擦,取g=10N/kg.
(1)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組.
(2)在向上提升箱子的過程中,人對繩子的拉力為多大?
(3)在向上提升箱子的過程中,滑輪組的機械效率為多少?
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【題目】重500N的物體,放在水平地面上,如圖所示,某同學用100N的水平拉力拉此物體,使物體以2m/s的速度勻速移動50m,這時該同學所做的功是J,功率是W.
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【題目】建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為200N 的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為125N,時間為10s.求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的總功;
(3)此過程中該裝置的機械效率;
(4)工人做功的功率.
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【題目】探究“作用在同一個物體上二個力的平衡條件”,需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結論.實驗室內(nèi)的實驗裝置如圖所示(定滑輪按45°角固定在桌邊上).小紅利用此裝置做實驗過程中,將木塊進行扭轉,小亮說:“由于定滑輪無法扭轉,所以會影響實驗效果”.
(1)在木塊不扭轉的情況下,“二力平衡”的三個條件中,對哪些平衡條件的探究存在缺陷?
(2)根據(jù)實驗需要改進該實驗裝置,簡述你的改進方案.
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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明同學做出了如下猜想:導體電阻的大小可能與導體的長度、橫截面積、材料有關.為了驗證猜想是否正確,他準備了不同的導體,規(guī)格、材料如表:
編號 | 資*源%庫材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)為了驗證上述猜想,他設計了如圖1所示的實驗電路圖.在連接電路時發(fā)現(xiàn),還缺少一個必要的元件,這個元件是 .
(2)本實驗是通過來比較a、b兩點間導體電阻的大。
(3)要想探究電阻大小與橫截面積的關系,應將編號為C與編號為的導體分別接入到a、b之間.
(4)分別將A、D兩電阻絲接入電路中a、b兩點間,燈光亮度不相同,由此,得到結論:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟有關.
(5)將(1)問中所缺的元件接上后,小明發(fā)現(xiàn)當接入a、b之間的導體阻值差別較小時,實驗現(xiàn)象不是很明顯,請你對電路的改進再提出一條建議:
(6)為了能準確的測量導體的阻值大小,他又設計了如圖2所示的電路圖.連好電路圖,閉合開關后發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片,電流表的示數(shù)始終為零,電壓表有示數(shù)且始終不變.經(jīng)檢查,是由于一根導線連接錯誤.請你在圖3中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線.
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【題目】回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究磁場對電流的作用:
過程 | 如圖,閉合開關,導體ab向右運動,說明通電導體在磁場中受到的作用.據(jù)此原理可以制成 . | |
問題討論 | 為使實驗現(xiàn)象更明顯,若把導體換用輕質(zhì)塑料棒,實驗(填“能”或“不能”)成功,因為 . |
(2)探究電流與電壓的關系:
電路 | 請將實物電路連接完整 | 表格 | 第3次實驗中電壓表的示數(shù)如圖,請讀出丙填在表格中.
| ||||||||||||
結論 | 在 時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比. | ||||||||||||||
問題討論 | 為實驗多次測量,若沒有滑動變阻器,還可以通過 來改變定值電阻兩端的電壓.此實驗方案的不足之處是 . |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置可能是用來研究( 。
A.液體內(nèi)部的壓強跟液體密度的關系
B.液體內(nèi)部的壓強跟深度的關系
C.在同一深度,液體向各個方向的壓強大小是否相等
D.液體內(nèi)部向各個方向是否都有壓強
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