21、小亮同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像時(shí)，當(dāng)他第一次得到燭焰的清晰放大的像以后，保持凸透鏡的位置不變，只將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)，他發(fā)現(xiàn)光屏上仍然呈現(xiàn)燭焰清晰的像，假設(shè)第一次和第二次光屏上燭焰的像高度分別為h1和h2，那么h1和h2的大小關(guān)系是（　　）
分析：解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律：當(dāng)2f＞u＞f時(shí)，成倒立放大的實(shí)像．當(dāng)u＞2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像，然后比較像的性質(zhì)即可得出答案．
解答：解：當(dāng)光屏成倒立、放大的實(shí)像，則f＜u＜2f，v＞2f，當(dāng)兩者相互調(diào)換后，u＞2f，f＜v＜2f，由于凸透鏡成像是可逆的，所以根據(jù)此時(shí)條件判斷，光屏上有倒立、縮小的實(shí)像，所以假設(shè)第一次和第二次光屏上燭焰的像高度分別為h1和h2，那么h1＞h2．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：這道題目稍微有點(diǎn)復(fù)雜，現(xiàn)根據(jù)所成像判斷出物距像距的關(guān)系，再根據(jù)調(diào)換后的關(guān)系，判斷出所成像．本題目就是考查學(xué)生對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的掌握程度，只要學(xué)生熟練掌握規(guī)律，并理解光的可逆性，題目不難選出．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律
（1）如圖所示，為了測出凸透鏡的焦距，小明同學(xué)將凸透 鏡正對(duì)著太陽光，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)
最小最亮
最小最亮
的光斑，就可以測出該凸透鏡的焦距．
（2）實(shí)驗(yàn)中需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，小明應(yīng)怎樣操作
先把三個(gè)物體靠到一起后調(diào)節(jié)他們的高度
先把三個(gè)物體靠到一起后調(diào)節(jié)他們的高度
．
（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭變短了，要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將光屏向
上
上
移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是某同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．
（1）為了測出凸透鏡的焦距，該同學(xué)讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡，用一個(gè)光屏在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)，直到光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑（如圖甲所示），由圖可知，該凸透鏡的焦距是
11.0
11.0
cm．（要求估讀）

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在
同一高度
同一高度
，其目的是
使?fàn)T焰的像成在光屏的中央
使?fàn)T焰的像成在光屏的中央
．
（3）如圖乙所示，當(dāng)把蠟燭放在距離凸透鏡20cm處，在凸透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，能在光屏上得到一個(gè)倒立、
放大
放大
的實(shí)像（填“放大”、“縮小”、“等大”），生活中
投影儀
投影儀
（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（4）該同學(xué)做完上述步驟（3）后，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，又將一個(gè)眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像變模糊了，將光屏向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)一段距離后，像又清晰了，由此可判定該鏡片是
凸
凸
透鏡，可用來糾正
遠(yuǎn)視
遠(yuǎn)視
（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

“在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．如圖可知，該凸透鏡的焦距是
11
11
cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，若無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能原因是
光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上
光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上
；
（3）如果物距為8cm，從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個(gè)正立、放大的
虛
虛
像（實(shí)/虛）；   利用這一原理可以制成
放大鏡
放大鏡
；
（4）在實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)得到清晰的像，當(dāng)用黑色硬紙片遮住凸透鏡的上半部分，則所成的像將是
完整
完整
的（完整/不完整），但亮度變暗．
（5）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物距變大像距變小，像也變小，普通照相機(jī)使用就要調(diào)焦．小明想：
“傻瓜”相機(jī)使用時(shí)不需要“調(diào)焦”，不論遠(yuǎn)近都可以拍出較清晰的相片．如是他查閱了說明書和資料了解到，照相機(jī)焦距是35mm時(shí)，拍攝景物在3m以外，并得到鏡頭成像時(shí)像距υ和物距u的數(shù)據(jù)表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，簡要說明該相機(jī)拍攝景物在3m以外的景物時(shí)不需要調(diào)節(jié)像距的理由．
3m以外后，像距幾乎相同
3m以外后，像距幾乎相同
．
u/m 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5
υ/mm 36.27 35.85 35.62 35.50 35.41 35.35 35.30 35.26 35.23 35.21
（6）某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用以上裝置，在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到：
①將遠(yuǎn)視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像．這說明遠(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用，它應(yīng)該是
凸
凸
透鏡．由此可知，在遠(yuǎn)視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的
后方
后方
（前方/后方）
②取下遠(yuǎn)視鏡片，重新調(diào)整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個(gè)鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像又變模糊了；再使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像．這說明戴上這個(gè)眼鏡可以矯正
近視
近視
眼．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：小明同學(xué)選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)．）
精英家教網(wǎng)
（1）如圖甲所示，平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑，請(qǐng)完成光路圖．
（2）由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有
 
作用．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡26cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、
 
的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；
 
（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，用注射器向水凸透鏡里加水，使凸透鏡變凸，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向
 
（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．或者在蠟燭與凸透鏡之間再加上一個(gè)適當(dāng)?shù)?!--BA-->
 
透鏡，用這種方法可以說明
 
矯正原理．

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